高中数学新课标人教A版必修三第3章3.1.1随机事件的概率课件.pptVIP

3.1　随机事件的概率 3.1.1　随机事件的概率 学习目标 1.了解随机事件，必然事件和不可能事件的概念． 2．了解概率、频率的区别和意义，会求随机事件的概率． 课堂互动讲练 知能优化训练 3.1.1　随 机 事 件 的 概 率 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．在上一章中，为了使样本有很好的代表性，就是使每个个体入样的可能性相同，即是入样的________相等． 概率 3．初中教材中随机事件的概念是：在一定条件下，可能发生也可能__________的事件叫做随机事件． 不发生 知新益能 1．事件的概念 (1)必然事件： 在条件S下，____________的事件，叫做相对于条件S的必然事件． (2)不可能事件： 在条件S下，_______________的事件，叫做相对于条件S的不可能事件． (3)确定事件： ____________与不可能事件统称为相对于条件S的确定事件． 一定会发生 一定不会发生 必然事件 (4)随机事件： 在条件S下，_______________________的事件，叫做相对于条件S的随机事件． 2．频数与频率 在相同的条件S下重复n次试验，观察某一事件A是否出现，称n次试验中事件A出现的次数nA为事件A出现的______，称事件A出现的比例fn(A)＝ 为事件A出现的_______ 可能发生也可能不发生 频数 频率． 3．概率 对于给定的事件A，如果随着试验次数的增加，事件A发生的频率fn(A)稳定在[0,1]中的某一个常数上，把这个_______记作P(A)，称为事件A的概率． 常数 1．连续两周，每周的周五都下雨，能够断定第三周的周五还要下雨吗？ 提示：不能断定．因为周五下雨是一种随机事件，而不是必然事件． 问题探究 课堂互动讲练 必然事件、不可能事件、随机事件的判定 要判断事件是哪种事件，首先要看清条件，条件决定事件的种类，随着条件的改变，其结果也会不同． 考点突破 指出下列事件是必然事件、不可能事件，还是随机事件． (1)2010年亚运会在广州举行； (2)甲同学今年已经上高一，三年后他被北大自主招生录取； (3)A地区在十二五规划期间会有6条高速公路通车； (4)在标准大气压下且温度低于0 ℃时，冰融化． 【思路点拨】　根据三种事件的定义判定． 例1 【解】　(1)必然事件：因事件已经发生． (2)(3)是随机事件，其事件的结果在各自的条件下不确定． (4)是不可能事件，在本条件下，事件不会发生． 【思维总结】　在给定的条件下，判断是一定发生，不一定发生，还是一定不发生，来确定属于哪一类事件． 一次试验连同其结果在内称为一个事件．有几个结果就有几个随机事件． 指出下列试验的结果． (1)先后掷两枚质地均匀的硬币的结果； (2)某人射击一次命中的环数； (3)从集合A＝{a，b，c，d}中任取两个元素构成的A的子集． 随机事件的结果分析 例2 【思路点拨】　在(1)中先后掷两枚硬币的结果是4个，而不是3个．“正面，反面”、“反面，正面”是两个不同的试验结果． 【解】　(1)结果：正面，正面；正面，反面；反面，正面；反面，反面． (2)结果：0环，1环，2环，3环，4环，5环，6环，7环，8环，9环，10环． (3)结果：{a，b}，{a，c}，{a，d}，{b，c}，{b，d}，{c，d}． 【思维总结】　随机事件的结果是相对于条件而言的，要弄清某一随机事件的所有结果，必须首先明确事件发生的条件；然后根据日常生活经验，按一定的次序列出所有结果． 互动探究1　若本例(1)改为先后掷3枚质地均匀的硬币，其试验结果应是什么？ 解：同时抛掷三枚硬币出现的结果可表示为(正，正，正)、(正，正，反)、(正，反，正)、(反，正，正)、(正，反，反)、(反，正，反)、(反，反，正)、(反，反，反)共8种情况． 随机事件的频率在每次试验中都可能会有不同的结果，但它具有一定的稳定性．概率是频率的稳定值，是频率的科学抽象，不会随试验次数的变化而变化． 某公司在过去几年内使用某种型号的灯管1000支，该公司对这些灯管的使用寿命(单位：小时)进行了统计，统计结果如下表所示： 频率与概率的关系 例3 分组 [500，900) [900，1100) [1100，1300) [1300，1500) [1500，1700) [1700，1900) [1900，＋∞) 频数 48 121 208 223 193 165 42 频率 (1)将各组的频率填入表中； (2)根据上述统计结果，估计灯管使用寿命不足1500小时的概率． 【思维总结】　本题以频率0.6来估计概率为0.6，其原因是“几年内”对本事件的重复试验的一个