经典阅读情趣化的语言魅力与思维乐趣.pdfVIP

维 曼 趣 陈 吉荣 北 师 范 大 学 附属 小 学 吉林 长 春 130000 ) (东 ， 儿 童 阅读经典 的乐趣 ， 源 于语 言魅 力 的吸 引 ， 源 于 思 “ 第二 天 ， 种 田人 的儿子 跑到 田里 看 ， 你们这 些 田里 的禾苗 趣 ” 上 答 ， “ 我们什 么也 维乐趣 的召唤 ， 因此 经典 阅读应 该 力求教师教得有情有 ， 会对他说什么 ? 孩 子 们很聪 明， 马 回 ” 学 生学 得有 滋 有 味 。 在 情趣 化 教学 中， 让 学生感 受语 言 的 不 会说 了 ， 因为我们都 已经枯死 了 ! 我笑着 点头 ， 嗯 ， 没 “ 一 魅 力 ， 享受 思 维 的乐趣 。 下面 我 就 结合一 些 具体 案例 ， 谈 上 当。 有 只小 手高高举起 ， 我 是种 田人最 后拔 的那棵 谈在经典 阅读情趣 化 方面 的探索。 禾 苗 ， 所 以第二 天 种 田人 的儿 子 跑 到 田里 看 时 ， 我奄奄一