高中数学新课标人教A版必修三3.1.3概率的基本性质教案.docVIP

课题 §3.1.3概率的基本性质 学 习 目 标 (1)正确理解事件的包含、并事件、交事件，以及互斥事件、对立事件的概念； （2）掌握概率的几个基本性质，并能灵活运用解决实际问题； （3）正确理解和事件与积事件，以及互斥事件与对立事件的区别与联系。 重点 难点 概率的加法公式及其应用，事件的关系与运算。 学 习 内 容 （1）包含关系 一般地，对于事件A与事件B，如果事件A发生，则事件B一定发生，这时称事件B包含事件A（或称事件A包含于事件B）,记作BA(或AB). （2）相等关系 一般地，对事件A与事件B，若 BA,且AB，那么称事件A与事件B相等，记作A=B 。 （3）事件的并（或称事件的和）若事件发生当且仅当事件A发生或事件B发生（即事件A ，B 中至少有一个发生），则称此事件为A与 B的并事件（或和事件），记为 A∪B（或A+B）。 （4）交事件（积事件） 若某事件发生当且仅当事件A发生且事件B发生，则称此事件为事件A和事件B的交事件（或积事件），记作A∩B(或AB)。 （5）互斥事件 若A∩B为不可能事件（A∩B=），那么称事件A与事件B互斥， 其含义是：事件A与事件B在任何一次试验中都不会同时发生。 （6）互为对立事件 若A∩B 为不可能事件，A∪B为必然事件，那么称事件A与事件B互为对立事件， ⑴其含义是：事件A与事件B在任何一次试验中有且仅有一个发生。 ⑵事件A与事件B互为对立事件和集合A与集合B互补类似。 概率的性质 ⑴范围 由于事件的频数总是小于或等于试验的次数,所以频率在0～1之间，从而任何事件的概率在0～1之间，即对于任何事件的概率的范围是：0≤P（A）≤1。 在每次实验中，必然事件一定发生，因此它的频率是1，从而必然事件的概率为1，例如在掷骰子的试验中，由于出现的点数最大是6，因此P(E)=1。 在每次实验中，不可能事件一定不发生，因此它的频率是0，从而不可能事件的概率为0，例如在掷骰子的试验中，P(F)=0。 ⑵概率的加法公式 当事件A与事件B互斥时，A∪B的频率 fn(A∪B)= fn(A)+ fn(B),由此得到概率的加法公式：如果事件A与事件B互斥，则P（A∪B）=P（A）+P（B）。 学 习 小 结 1.事件的关系与运算 包含关系、相等关系、并事件、交事件、互斥事件、对立事件、互斥事件与对立事件的区别与联系 2.概率的性质 ⑴范围 对于任何事件的概率的范围是：0≤P（A）≤1。 其中必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0。 ⑵概率的加法公式：如果事件A与事件B互斥，则P（A∪B）=P（A）+P（B）。 达 标 检 测 1.判断下面给出的每对事件是否是互斥事件或互为对立事件。 从40张扑克牌（四种花色从1~10 各10 张）中任取一张 ①“抽出红桃”和“抽出黑桃” ②“抽出红色牌”和“抽出黑色牌” ③“抽出的牌点数为 5 的倍数”和“抽出的牌点数大于 9” 答案：①是互斥事件、②是互为对立事件、③不是互斥事件或互为对立事件 2、某检查员从一批产品中抽取8件进行检查，观察其中的次品数,记： A ={次品数少于5件} ; B ={次品数恰有2件} C ={次品数多于3件} ; 试写出下列事件的基本事件组成： A∪ B ， A ∩C, B∩ C 答案：A∪B = A、A∩C= {有4件次品}、B∩C = 3、一个射手进行一次射击,试判断下列事件哪些是互斥事件?哪些是对立事件? 事件A：命中环数大于7环； 事件B：命中环数为10环； 事件C：命中环数小于6环； 事件D：命中环数为6、7、8、9、10环. 分析：要判断所给事件是对立还是互斥，首先将两个概念的联系与区别弄清楚，互斥事件是指不可能同时发生的两事件，而对立事件是建立在互斥事件的基础上，两个事件中一个不发生，另一个必发生。 解：A与C互斥（不可能同时发生），B与C互斥，C与D互斥，C与D是对立事件（至少一个发生）. 4、某射手在一次射击训练中，射中10环、8环、7环的概率分别为0.21，0.23，0.25，0.28，计算该射手在一次射击中： （1）射中10环或9环的概率； （2）少于7环的概率。 解：（1）该射手射中10环与射中9环的概率是射中10环的概率与射中9环的概率的和，即为0.21+0.23=0.44。（2）射中不少于7环的概率恰为射中10环、9环、8环、7环的概率的和，即为0.21+0.23+0.25+0.28=0.97，而射中少于7环的事件与射中不少于7环的事件为对立事件，所以射中少于7环的概率为1－0.97=0.03。 课 后 反 思 新的教学理念告诉我们：教材是学生从事数学学习的基本素材，但它不是唯一的课程资源。教师做课程的开发者、教学的研究者