高中数学新课标人教A版必修三第18课时教案.docVIP

2.3变量间的相关关系 第18-20 课时 一、教学目标： 1知识与技能 1/,会作散点图,2/,了解回归思想,3/,会求回归直线 2,过程与方法 1/,通过复习变量之间的函数关系的图象引出作变量相关关系的散点图,由数到形,便于学生理解 2/通过对人体脂肪百分比和年龄之间的关系散点图的分析,引入描述两个变量之间关系的线性回归议程,使学生通过探索用多种方法确定线性回归直线,学会类比寻求新的突破方法,体会最小二乘法的思想,掌握计算回归方程的分辨率与截距的方法 3情感态度与价值观: 在教学过程中,通过教师与学生以及学生之间的相互交流,培养学生根据图表进行观察分析的能力,培养学生的数学交流能力,培养学生倾听,接受别人意见和建议的良好品质 二,重点与难点: 重点:回归思想与回归直线的求取 难点:了解最小二乘法的思想,回归方程的建立 三,教学过程及教学情境设计: 问题 问题设计意图 师生活动 在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中,研究人员获得了一组样本数据:P88表2-3,根据上述数据,人体的脂肪含量与年龄之间有怎么样的关系? 由具体问题出发,引入散点图,正相关,负相关三个基础概念 生:由表2-3可以观察到年龄越大,体内脂肪含量越高 师:下面,将更深入地来分析 1,作散点图:表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图.散点图形象地反映了各对数据的密切程度,粗略地看,散点分布具有一定的规律. 2,正相关:散点图散布在从左下角到右上角的区域 3,负相关:散点图散布在从左上负到右下角的区域 脂肪含量与年龄呈正相关 你能兴负相关的实例吗? 加深对正相关,负相关的理解 生;具体举例 师:从旁指导 接下来,需要进一步考虑的问题是:当人的年龄增加时体内脂肪含量到底是以什么方式增加的呢? 引入回归直线 师:从散点图上可以看出,这些点大致分布在通过散点图中心的一条直线附近(图2.3-2)如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近,我们就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线.如果能够求出这条回归直线的方程(简称回归方程),那么我们就可以比较清楚地了解年龄与体内脂肪含量的相关性? 回归方程的求取 初步接触回归方程,识记回归方程的求取方式 生:阅读课本P91-93,初步了解最小二乘法求回归方程 师:指导学生掌握课本内容 最小二乘法求回归方程: 例题讲解:有一个同学家开了一个小卖部,他为了研究气温对热饮销售的影响,经过统计,得到一个卖出的热饮杯数与当天气温的对比表:表2-4 1,画出散点图,2从散点图发现气温与热饮销售杯数之间关系的一般规律 3,求回归方程,4,如果某天气温是2度,预测这天卖出的热饮杯数 解:P95,略 课堂练习:P96,练习 课堂小结:1,变量间相关关系的散点图以及正相关和负相关 2如何利用”最小二乘法”思想求直线的回归方程 3,学会用回归方程思想考察现实生活中变量之间的相关关系 作业: