应重视幼儿园游戏环境规划.pdfVIP

★ ● ·幼 擞 陵 触 2009 年 4 月 乍 ， 毫 ★ ★ ★ ， ， “ ” ： 一 人 影 子 整 展 、 、 杜 威 认 为 要 想 改 变 个 ， 头 部 ， 响着 孩 的 体 发 ， 作 游 戏 氛 围 师 幼 关 系 同伴关 系 等 ， “ 必 先 改 变 他 的环 境 ， 环 境 改 变 了 ， 为 教 师 要 了解 儿 童 心 智 的吸 收性 本 文 主 要 围绕 游 戏 的物 质 环 境 论 ” 也 改 变 。 目 环 对 特 质 ， 为 他 们 准 备 一 个 特 别 的 环 述 ， 但 这 不 表 明精 神 环 境 不 重 要 ， 他 自然 就会 前 ， 境 幼 儿 的影 响 已 经 被 广 大 教 师 认 同 境 ， 然 后 将 儿 童 摆 在 其 中 ， 给 予 他 实 际上 ， 在 游 戏 启 动前 和 过 程 中 ， 和 接 受 ， 所 以 ， 环 境 作 为 隐性 课 程 自由， 让 他 吸 收 在 那 儿 所 发 现 的一 精 神 环 境 都 非 常重 要 ， 甚 至 会 决 定 ” “ 已经 进 入 到 幼 儿 园课 程 范 围之 中。 切 。 注 意儿 童 的环境 是 教 师 的第 游 戏 的发 展 方 向和 内容 。 环 境 既 包 括 物 质 环 境 ， 也 包 括 精 神 游 戏 环 境 可 以按 照 空 间 ， 简 单 环 境 ， 是 个 体 生 活 的所 有 外 部 条 件 地 分 为 室 外 和 室 内。 如 果 要 满 足 幼 的 总 和 ， 尽 管 它 不 直 接 决 定 幼 儿 的 儿 每 天 户 外 活 动 时 间 不 低 于 两 个 发 展 ， 但 却通 过 影 响幼 儿 参 与 的活 小 时 的要 求 、 满 足 幼 儿 户 外 奔 跑 追 动 而 影 响幼 儿 各 方 面 的发展 。 良好 逐 游 戏 的天 性 ， 就 必 须 要 认 真 考 虑 的环 境 可 以 给 予 幼 儿 适 宜 的刺 激 ， 户 外 游 戏 环 境 的规 划 ， 使 其 尽 可 能 引 导 幼 儿 健 康 发 展 ， 反 之 ， 则 会 阻 满 足 幼 儿 多样 性 游 戏 的需要 。 室 内 碍 幼 儿 的发 展 。 是 幼 儿 主 要 的活 动 场 所 ， 所 以室 内 在 大 家 所 熟 悉 的 蒙 台梭 利 教 动 提 供 的各 种 条 件 ， 既包 括 物 质 环