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上海外国语大学 英语辅修专业学士学位教学计划 主办院校 上海外国语大学 教学目标参照专业英语教学大纲,培养学生英语听、说、读、写、译诸方面的能力,使学生达到专业英语八级的要求,成为既具有本专业知识又具有相当的英语基本技能的高级复合型人才。 招生要求 招收本科在校完成一年级基础课程、高考外语语种为英语的非英语专业学生。 授课时间 每周一、三晚上3学时,周五下午4学时。 收费标准 220元/1学分 教学计划 序号 课 程 名 称 课程编号 学分 学时 各 学 期 周 学 时 三 四 五 六 七 八 1 基础英语(1)4 60 4 2 英语阅读(1)3 45 3 3 英语视听说(1)3 45 3 4 基础英语(2)4 604 5 英语阅读(2)3 453 6 英语视听说(2)3 453 7 高级英语(1)4 60 4 8 英语阅读(3)3 45 3 9 英语视听说(3)3 45 3 10 高级英语(2)3 453 11 英语语法3 453 12 翻译理论与实践(英汉互译)2 302 13 英美概况2 302 14 高级英语(3)3 45 3 15 英美文学作品选读3 45 3 16 英语应用文写作2 30 2 17 英语语言学2 30 2 18 口译3 453 19 学位论文4 4 合计57 855 10 10 10 10 10 7 课程名称:基础英语(1-2) 学时学分:8学分,120学时 课程简介:系统传授基础英语语言知识(包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等),训练基本语言技能(听、说、读、写),培养学生运用英语进行交际的能力,同时指导学生的学习方法,培养他们的逻辑思维能力,为进入高年级学习打下扎实的基础。以课文为中心,侧重阅读的训练,但也不偏废听、说和写作技能训练。主要的语法结构有规律地循环加深,并在有一定情景的上下文中出现。每一单元有主课文一篇和副课文一篇构成,并伴有大量的启发式口、笔头练习,使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。 采用教材:《综合英语》(新世纪英语教程)(1-2)何兆熊主编 上海外语教育出版社 2005年版。 课程名称:英语阅读(1-3) 学时学分:9学分,135学时 课程简介:《英语阅读》是英语语言文学专业基础阶段的一门实践性很强的课程,其重点是提高学生的阅读速度及理解能力。通过大量的阅读,扩大词汇量,增强语感,复习和巩固已学过的词汇和基本的语法项目,培养和提高学生的分析篇章结构的逻辑思维能力,最终使学生能读懂英语国家出版的颇有难度的各种材料和文章,进一步完善知识结构和增强语言的运用能力。 采用教材:《大学英语阅读》(高级)(上 、下) (张定铨主编)上海外语教育出版社 2000年版。 课程名称:英语视听说(1-3) 学时学分:9学分,135学时 课程简介:主要介绍基本的听力技巧,基本的听力理解能力,影响听力理解的主要因素。通过有声及视听材料,经过严格的、专门的训练使学生掌握以下的基本听力技巧与能力:掌握弱读、连读、缩略语、重音、语气、语调等语音知识,了解其对听力理解的影响;听数字及与数字有关内容的能力;听写与笔记能力;归纳大意的能力;短暂记忆能力;推测与猜测能力;掌握细节的能力;选择关键词及要点的能力;分析与判断能力;听新闻。听力理解始终是一个积极思维的过程,通过专门的训练使学生克服影响听力理解的心理障碍,养成积极主动去听的良好听力习惯。有声及视听材料为学生用自己的语言来表达对所听材料的理解、感想、评论等提供了良好的素材。本课程采用有声及视听材料,充分利用语言实验室设备,提供各种训练方法,多种形式地培养学生用自己的语言进行口头表达的能力。如:快速反应能力;提问与回答问题能力;复述能力;就某一话题讨论并进行连贯表达的能力。 采用教材:《听力教程》(1) 施心远主编 上海外语教育出版社 2004年版。 《听力教程》(2) 施心远主编 上海外语教育出版社 2005年版。 自编教材。 课程名称:高级英语(1-3) 学时学分:10学分,150学时 课程简介:通过听说读写四种技能的综合训练,提高学生听觉能力,即席发言、连贯表达、辩论、演讲的技巧与能力,使学生掌握阅读技巧,提高阅读速,扩大词汇量,培养词义辨析能力;提高归纳、总结主题与写作能力,使学生具有较熟练的交际能力。本课程阅读材料内容广泛,涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面。通过阅读和分析所选材料,扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理解,培养他们的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力。结合范文,对词汇、修辞、阅读等方面内容进行分析,在巩固和提高学生原有知识的同时,讲授修辞基本知识,以培养学生文体鉴赏能力,了解并掌握英语写作文体的思维方法,英语段落结构及写作方法、英语论说文的类别、结