高中数学北师大版必修四2.7《平面向量应用举例》教案.docVIP

2.7平面向量应用举例 一.教学目标： 1.知识与技能 （1）经历用向量的方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题的过程，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具. （2）揭示知识背景，创设问题情景，强化学生的参与意识；发展运算能力和解决实际问题的能力. 2.过程与方法 通过本节课的学习，让学生体会应用向量知识处理平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题是一种行之有效的工具；和同学一起总结方法，巩固强化. 3.情感态度价值观 通过本节的学习，使同学们对用向量研究几何以及其它学科有了一个初步的认识；提高学生迁移知识的能力、运算能力和解决实际问题的能力. (1)自主性学习法+探究式学习法 (2)反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差距.[来源:学科网ZXXK] 1.直线的向量方程是怎么来的？[来源:Z+xx+k.Com]AD、BE、CF是△ABC的三条高，求证：AD、BE、CF相交于一点。 证：设BE、CF交于一点H， = a, = b, = h,[来源:Zxxk.Com] = h ( a , = h ( b , = b ( a ∵(, ( ∴ ∴( 又∵点D在AH的延长线上，∴AD、BE、CF相交于一点 [展示投影]预备知识： 1.设P1, P2是直线l上的两点，P是