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Company Logo LOGO 学生学业水平教师教学基本功生物学概念教学 北京教科院基教研中心 朱立祥 zhlxdt@ 在制作纸笔测验试题时，应注意以下转变： 命题时不必过分强调 命题时应强调 枝节内容 零散的知识 单纯的生物学事实 对内容记忆情况的考查 学生还不理解哪些知识 核心内容 具有良好结构的知识 生物学概念、原理的理解和应用 对分析、综合等思维能力的考查 学生理解了哪些知识 学业水平测试与概念教学 北京市义务教育生物学教学质量监控与评价项目 学生学业水平测试重视对学生“生物学概念性知识”的测量 Company Logo 目的： 依据国家教育部颁布的《全日制义务教育生物学课程标准（实验稿）》（简称《课程标准》）的理念与要求，按照《北京市2007年九年义务教育教学质量监控与评价生物（科学）学科学生学业水平测试方案》（简称《方案》）提出的八年级生物学科评价内容和标准，北京教科院基教研中心受北京市教委的委托，在全市范围内抽取相应学校的学生与课任教师，采用定量研究（测验法、问卷法）与质性研究（课堂教学视导、教师个案研究、教师叙事研究）相结合的技术路线，对北京市八年级生物学科教学质量达到课程标准的情况进行监控与评价，并在分析基础上给出进一步提高教学质量的建议。 我们是怎样做的