高考化学二轮复习【技巧篇】专题3 STSE解题方法与技巧 新人教版.docVIP

第一部分专题3 STSE解题方法与技巧 高考化学试题选材大量来自于实际应用情景，内容涵盖医药、材料、能源、生活与日用品、化工、环境与环保、现代技术等领域，充分体现化学学科的发展性和实践性。不但注重了对考生的科学素养和科学能力的要求，而且突出了思维的开放性和探究性的考查。因此，社会、科学、技术、环境(STSE)的情境题亦成为历年高考命题的热点。 　　一、高考STSE试题启示 　　二、STSE命题规律 　　1.题型特点 　　STSE试题一般选择最新科技成果，与社会生活联系紧密的材料作为载体命题，一方面以此作为背景材料，从中选择某物质或某知识点命题，在考查化学知识的同时，推介新技术、介绍新成果;另一方面根据新材料介绍的新知识、新方法、新化学反应原理，要求现学现用，检验学习化学潜力。试题大都以选择题、简答题、有机合成与推断题等出现，其中出现率较高的是选择题和有机推断与合成题。在选择题中，通过新材料、新信息介绍，以某点为信息源辐射相关知识与方法，以判断正误、推理为主，考查识记知识，属于较易题;简答题要求根据中学化学知识和原理分析、解释相关现象，对逻辑思维、文字表达能力要求高，属于中等难度题;有机推断与合成题，主要以新材料为素材，联系中学化学基本原理设计问题，综合考查中学有机化学主干知识，有机物结构推断、书写化学方程式、反应类型的判断和同分异构体书写等。 　　三、STSE解题“三步曲” 　　1.读题：对于新材料、新信息题，读题尤其重要。做到逐字逐句读，挖掘关键字，排除无效信息，找到对解题有价值的信息，并作标记。对于新信息有机化学方程式要从断键、成键角度分析，统摄规律;对于新物质或常见物质的新性质，找出其不同点。 　　2.析题：找准知识块后，从大脑信息库中迅速提取所需要的知识，思维从新情境回归教材、回归平时的学习中，回顾解同类题平时易犯的错误，易漏知识等。 　　3.解题：在知识和方法准备充分的基础上，针对题目要求，回答相应问题。选择题要注意题目要求，如“不正确”与“正确”;“一定”与“可能”等易看错;简答题要言简意丰，即一定要联系化学原理，切入点正确，分析、说理层次清晰，要点全面。 　　 【2011高考真题】 1．（上海）下列离子在稳定人体血液的pH中起作用的是 A． Na+ B． HCO3－ C． Fe2+ D． Cl－ 解析：HCO3－既能与酸反应，又能与碱反应，所以符合题意。 答案：B 3.（福建）下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是 A.CO2 CH4 N2等均是造成温室效应的气体 B.使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一　　　 C.节能减排符合低碳经济的要求 D.合理开发利用可燃冰（固态甲烷水合物）有助于缓解能源紧缺 4.（重庆）“化学，让生活更美好”，下列叙述不能直接体现这一主旨的是 A． 风力发电，让能源更清洁 B．合成光纤，让通讯更快捷 C．合成药物，让人类更健康 D．环保涂料，让环境更宜居 【答案】A 【解析】风力发电没有发生化学变化，其他项均为有新物质生成的反应，属于化学变化。 5．（上海）根据碘与氢气反应的热化学方程式 (i) I2(g)+ H2(g) 2HI(g)+ 9.48 kJ (ii) I2(S)+ H2(g)2HI(g) - 26.48 kJ 下列判断正确的是 A．254g I2(g)中通入2gH2(g)，反应放热9.48 kJ B．1 mol固态碘与1 mol气态碘所含的能量相差17.00 kJ C．反应(i)的产物比反应(ii)的产物稳定 D．反应(ii)的反应物总能量比反应(i)的反应物总能量低 6.（重庆）下列叙述正确的是 A. Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同 B.K、Zn分别与不足量的稀硫酸反应所得溶液均呈中性 C. Li、Na、K的原子半价和密度随原子序数的增加而增大 D.C、P、S、Cl的最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强 7.（天津）化学在人类生活中扮演着重要角色，以下应用正确的是 A.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土吸收水果释放的乙烯，可到达水果保鲜的目的 B.为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入大量食品添加剂 C.使用无磷洗衣粉，可彻底解决水体富营养化问题 D.天然药物无任何毒副作用，可长期服用 解析：乙烯可以作为水果的催熟剂，要想使水果到达保鲜的目的，需要及时吸收水果释放出的乙烯，由于乙烯具有还原性，可以用高锰酸钾溶液来吸收，A正确；食品添加剂需要在一定范围内才允许使用，所以其用量要严格控制，B不正确；水中氮、磷过的是造成水体富营养化的主要原因，所以使用无磷洗衣粉，不可能彻底解决水体富营养化问题，C不正确；任何药物都有毒副作用，不难长期服用，D也不正确。 答案：A 8.（山东）化学与生产、生活密切相关。下列叙述