人教版语文七上《风筝》课件4.pptVIP

1导入新课有一首老歌这样唱到:“又是一年三月三,风筝 飞满天,牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风 筝,我们总会想起那天真烂漫的童年。其实,我们 每个人也象飞在空中 的风筝,无论我们走得多 远, 总有一根绳线牵系着你,那就是割不断的亲情。2 鲁迅1881?1936,文学家、思 想家和革命家。原名周树人,字豫 才,浙江绍兴人。 1902年去日本学医,后弃医从文, 企图用以改变国民精神。1918年5月,首次用笔名“鲁迅”发 表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》,大胆揭露人吃人的封 建礼教,奠定了新文学运动的基石。20年代陆续出版了《呐喊》《坟》 21岁的鲁迅 《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕 拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集,表现出爱国主义和彻 底革命民主主义的思想特色。其中,中篇小说《阿Q正传》是 中国现代文学史上的杰作。 31936年10月19日病逝于上海。听课文录音,勾画出生字和不理解的词 4shí huáng sè shù什物惊惶瑟缩宽恕 chà líng dīngxián wù bǐ 丫杈伶仃嫌 恶 可鄙 zhìnüè duò yì 掷 虐杀 堕 苦心孤诣qiáo cuì mú wú gōngchéng 憔悴模样 蜈蚣惩罚 5诀 jué 诀别 嫌 xián 嫌恶决 jué 决定 赚 zhuàn 赚钱 抉 jué 抉择 堕 duò 堕落 怒 nù 愤怒 坠 恕 zhuì 下坠 shù 宽恕 6凶恶 è 什物 shí 恶心 什 ě 恶 shén 什么 wù 嫌恶 劳模 mó 模 模样 mú 7伶仃: 孤独;没有依靠。文中指风筝少。 憔悴: 本指人瘦弱,面色不好看。此指风筝色彩黯淡。 苦心孤诣: 费尽心思钻研或经营。别人所达不到的。 诀别: 分别(多指不易相见的离别)。 嫌恶: 可以拿来取笑的资料。 厌恶。 笑柄: 惊慌。 惊惶: 虐杀: 虐待人而致死。 瑟缩: 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 恍然大悟: 可鄙: 形容忽然醒悟。 令人鄙视。 8 肃杀: (书)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。快速阅读课文,小组讨论后,写出文章 的整体思路。 91、记叙的顺序有三种,本文是哪一种? 顺序 倒叙插叙 2、全文共分四部分: 一、比较北京和故乡放风筝的时令、引出回忆。 (1?2) 二、 “我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情。 3-4 三、到了中年,意识到错误,当道歉时,小弟已忘却。 5?10 四、“我”因无法补过,心中只有一种无可把握的 悲哀。12 10学生自由品读课文 ,填写横线上的内容。 在北京看到天空中浮动的风筝,在“我”是一 惊异与悲哀 种;发现弟弟竟瞒着我苦心孤诣地 愤怒 偷做没出息孩子的玩艺,“我”;到 了中年,看到一本外国的讲论儿童的书,“我”感 到;“我” 希望能得到 小兄弟的宽 不幸 恕,小兄弟 “全然忘却,毫无怨恨,”我的心越 发沉重。 11快速阅读课文,填写下表对放风筝的不同态 度、行动、感受 我 弟弟 态度 嫌恶 喜欢 行动 撕毁 制作 感受 内疚 忘记 12比较“弟弟”和“我”苦心孤诣的表现弟弟 我 小时候 撕毁 偷做 长大后 忘记 内疚 现在 兄弟 手 沉重、悲哀 足情深 13合作探究,理解课文的主题 说说你读懂了什么? 提示:1、文中词语凝炼、含义深刻 2、兄弟手足情深:在温馨、浪漫中有亲情,在矛盾的冲突 与误会中也有亲情。 3、儿童教育的引导:游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿 童的天使,我们没有权利剥夺儿童玩的权利。 4、批判封建礼教:揭示出封建社会人们缺乏反抗精神。 5、人必须有自省精神:应敢于反省、勇于自责、善于改 6、待人要宽容,不要与人斤斤计较。 7、人生应该执着向前,要敢于迎风破浪、勇往直前。 14 8、亲情 无限美,只盼永留存。迁移拓展 1、品读《风筝》一诗。 风筝 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早, 忙趁东风化纸鸢。 画出写风筝的句子,说说诗中表达的感情。 提示:后两句是写风筝的句子,表达了对风筝的喜 爱之情。 152、童年是一首诗、童年是一幅画,留在我们记忆 中的童年别有一番情趣,请说说你的童年趣事。 16童年风筝梦郑舰艇 窗外,阳光明媚,鸟语花香。我不甘寂寞,来到野外。天好蓝,朵朵 白云点缀其上。几只高高飞翔的风筝牵动了我的思绪,将我带回如梦的童 年…… 童年的我是不曾拥有过玩具的。一次偶然的机会,我见到一只绿色的 蜻蜓形状的风筝。于是拥有一只风筝,成了我童年的梦。曾多少次,在梦 中放飞风筝,醒来却是一场空。怎么办呢?向父亲要,父亲大声怒喝; 向 母亲要,母亲皱眉摇头。在刚刚填饱肚子的日子里谁还会去关心一个不起 眼的小孩的梦想呢?然而,我要拥有一只风筝的愿望却与日俱增。 终