湖北省普通本科高校专业综合改革试点项目.docVIP

湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目 申 报 书 学 校 名 称 长江大学（盖章） 专 业 名 称 石油工程 建 设 内 容 A B D F 负 责 人 夏宏南 联 系 方 式 　 027　 湖北省教育厅 制 二○一二年十二月 填 写 说 明 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。含义如下：“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“B” 表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业；“C”表示与战略性新兴产业相关专业；“D”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”表示与革命老区、民族地区、边疆地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”表示学校的优势特色专业。如果专业点分属几个方面，则可多项填写。 4.任务书限用A4纸装订。二、主要参与人员 姓 名 学位 技术职称 承担工作 楼一珊 博士 教授 课程负责人、师资队伍建设、人才培养方案 欧阳传湘 博士 教授 教学改革、教材建设、人才培养方案、优秀生培养 熊青山 博士 教授 课程建设、教学改革、人才培养方案、优秀生培养 张光明 博士 教授 课程负责人、课程建设、教材建设、优秀生培养 付美龙 博士 教授 课程负责人、课程建设、教材建设、优秀生培养 汪伟英 硕士 教授 课程负责人、精品课程建设、教学改革、优秀生培养 许明标 博士 教授 课程建设、教学改革、优秀生培养 杨明合 博士 副教授 实验室建设、科学研究、优秀生培养 管英柱 博士 讲师 实践教学管理、课程建设、教学改革、优秀生培养 张辉军 博士 讲师 课程建设、教学改革、优秀生培养 李元凤 学士 讲师 教材建设、课程建设、优秀生培养 张伟 学士 讲师 教学效果评价方式改革、产学研合作 三、参与共建单位（指校外单位） 单位 承担工作 河南石油勘探局 共建油田生产实习基地建设、合作指导毕业论文、设立河南油田奖学金、科技联合攻关、员工培训、双向兼职、定向合作培养本科生 江汉石油管理局 共建油田生产实习基地建设，合作指导毕业论文、科技联合攻关、员工培训、双向兼职、定向合作培养本科生 四、建设目标 结合当前国内外海陆石油勘探开发及我国能源安全和社会和谐发展对高素质人才的需求，按照“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀”的要求，从教学团队、课程设置、教学资源、教学方式方法、实践教学、教学管理等方面加强改革、建设与完善。将石油工程专业基础理论与具体实践相结合，加强与各大油田公司联合办学，综合开展石油工程专业建设工作。培养德智体美全面发展，具有扎实的数学、地质学和英语等相关基础理论知识；掌握钻井工程、完井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面专业知识；掌握石油工程的基本原理、工艺技术等，达到石油工程师标准；能够进行实际工程设计、施工与管理；能开展应用研究与科技开发等方面工作；具有创业精神和创新能力并具有国际视野的高级工程技术人才。 通过建设，使在人才培养模式、、教学条件、课程体系与教学内容、教学方法与手段方面特色和优势—硕士”连读。努力培养基础扎实能力强、综合素质高的优秀拔尖人才。 通过改革，形成“普通班”、“卓越工程师班”、“基地班”、“石油之光班”4套石油工程专业人才培养方案。实施因材施教、分类培养。 （二）教学团队 在创新课程体系和课程内容的基础上，加大教学团队建设和高职称、高学历人员的引进力度，重点加强中青年教师队伍的建设，通过教师岗前培训、选送国内外知名高校和科研院所学习、油田企业现场锻炼、科研实践以及人员使用机制改革等举措，提高团队教师的业务水平和综合素质。优化教学团队的“职称、学历、年龄、学缘” 结构，努力建成一支、的师资队伍%以上。把“油气田开发工程”和“油气井工程”两个教学团队建设成为湖北省优秀教学团队。 （三）课程与教学资源 改革课程结构过于强调学科本位、科目众多、缺乏整合的现状，实行系列课程组负责制。更新和完善课程教学内容，精选经典教学内容，删除陈旧过时、过偏的教学内容，去掉课程间相互重复的部分，注重知识的科学性、先进性和实用性。在教学过程中注重对学生学习能力、思维能力、动手能力和创新能力的培养。建立新型课程体系，加强精品课程建设。收集石油工程专业核心课程教学所用的图片、动画、录相等，建立大型的教学资源库和信息化教学平台，将其应用于教学过程中，实现可视化教学，完善教学手段，提高教学效果。 通过建设，以达到下述两点： 1．将石油工程专业的课程归并到2个系列课程组中，由各课程组负责人作为责任人。 1）油气井