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南阳学校工作计划 （2009学年度第一学期） 指导思想 继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神为指导，学习实践科学发展观，深化学校课程教学改革，全面促进每一位智障学生的充分发展，努力办好让人民满意的特殊教育。 工作任务 一抓学校发展规划。 二抓师资队伍建设。 三抓课程教学建设。 四抓校园文化建设。 具体措施 （一）干部队伍建设 目标：加强领导干部建设，努力争创 “五好”领导班子，提高中层干部执行力。 1、组织领导干部深入学习实践科学发展观，进一步把思想统一到“谋发展、思进取、创一流”上，做到“四要”，即：一要加强理论学习；二要发挥表率作用；三要思大局讲奉献；四要讲究科学管理。 2、领导班子成员深入一线，切实抓好一条线，蹲好一个点、兼好一门课，做好一个课题（至少三年有一个）。 3、在全校范围内交流“赢在中层”的学习体会，提高中层干部执行力。 4、制定出学校规划各部门分年度实施目标与措施。 （二）师资队伍建设 目标：进一步落实好“十一五”教师队伍建设规划，内强素质，外树形象。 1、加强师德建设，结合庆祝第二十五届教师节，进一步倡导教师认真努力的工作态度，弘扬教师爱生敬业的职业精神。 2、围绕“教师教育计划”开展好教师培养与培训工作，提高教师教书育人知识与技能，促进教师的专业化发展。 3、培养和形成校优秀教师队伍。一是发挥好区学科带头人作用；二是做好新一届校学科带头人和骨干教师的评定工作。 4、教师要学习与借助现代信息技术，对学生进行评测、制定个别化教育计划、制作课件等。 （三）德育工作 目标：结合迎接2010年上海世博会的举办，切实贯彻好两个《纲要》，提高特殊学校德育的有效性和实效性。 1、以爱国主义教育为主线，组织开展好以“习文明礼仪，塑规范行为，迎世博盛会”为主题的一系列活动，强化文明礼仪等好习惯的养成教育。 2、继续加强德育队伍建设，贯彻好《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》、《中小学班主任工作规定》等文件精神，更好地推进温馨教室的建设。 3、加强对家庭教育的指导和管理，落实好校家长学校课程计划，探索“蒙氏教育”家庭指导。 4、继续完善和健全心理辅导各项工作制度，创合格心理辅导室。 5、少先队活动要科学、系统的安排主题活动和行为习惯养成教育，做到目标要清晰，内容要适合不同学段学生。 6、加强安全教育，开展防疫情、防交通事故、防突发事故、安全逃生等安全知识与技能的教育。 （四）教学工作 目标：深化个别化教育，提高教学质量，促进学生的充分发展。 1、加强教学常规管理。 （1）继续抓好教学“五认真”，即：认真备课、认真上课、认真作业（精心设计和选择作业）、认真辅导、认真评估。 （2）建立实施个别化教育方案的教学效果评估机制。 （3）组织和鼓励家长实质性地参与个别化教育方案的制定与实施过程。 （4）在校评选的基础上，推荐教师参加市特教学校“活动中学”教学案例评选活动。 2、进一步加强课程教学建设。 （1）结合市教委逐年推出的“上海市特殊教育课程纲要”，做好各科教学教材选编工作。 （2）继续学习、实践蒙特梭利教育法，不断完善低年级课程与教学，以个别化教学模式推进。 （3）教导处、教研组要围绕“减负增效”设计制定出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施。 3、加强运动与保健、艺术与情趣等教学工作，促进学生全面健康发展。 （1）精心组织开展，使残疾学生掌握正确的锻炼方法，养成自觉锻炼身体的习惯。进一步加强艺术教育，艺术表现能力。继续强化美术教学特色， 5、加强学校网站的使用、管理和维护及门户网站的不断更新工作。 6、借助教师专业化发展平台，进一步提高教师信息技术素养，鼓励教师对“信息技术与学科整合”、“个别化教育”等的教育教学研究与实践进行信息交流、经验分享、和专题研究。 7、积极利用社会康复资源（人才、技术和设备）开展康复工作语言脑瘫、心理康复把康复工作贯穿于教育教学工作的全过程。 目标：加强管理，继续做到“三强化”：强化科研促进教育教学关系，强化科研与促进学科专业建设的关系，强化科研与提高师资水平的关系。 1、做好“蒙台梭利教育法在辅读学校低年级段的运用研究”的课题研究中期总结工作。 2、在调研的基础上，对《南阳通讯》进行改版，并编辑出版121—125期。 3、组织好市、区、校级课题申报和管理工作。 4、结合学校实际，制定出全国课题《提高中小学生学业效能：“轻负担、高质量”的实证研究》学校研究行动计划。 （六）总务工作 目标：为教学第一线教师、学生、家长提供主动、热情、周到的服务。 1、加强后勤管理，提高服务工作实效，提高教工满意度。 2、加强安全保卫工作。对新进保安加强培训，真正做到人防和技防两确保。 3、认真及时做好2010年教育教学设备政府采购申报工作。 加强财务管理与财产管理。规范收费，管好用