鄂教版语文第十一册(六年级上)整册备课 第二单元 文档.docVIP

第二单元整组备课 单元内容简析： 本单元以“骄傲中华”这个主题，安排了三篇课文，《伟大的的出征》讲述“神舟”五号发射成功的故事,表达了中国人民的骄傲与自豪；《北京欢迎你》，本文通过在申办2008奥运会时所作的陈述词，表达了中国人民的真诚、热情以及为北京人的自豪。《我爱你中国汉字》紧紧围绕“汉字的魅力”尽情抒发着对汉字的喜爱、珍惜与与赞美之情。学习这组课文，要注意加强听、说、读、写之间的联系，加强阅读与生活之间的联系，加强本单元各部分教学内容之间的联系。 单元教学目标： 知识与技能： 1、学会和会认本组课文中的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、体会文中重点词、句的含义，体会文章的写作方法 4、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 过程与方法： 1、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。 2、指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。 情感、态度与价值观： 1、在理解文章主要内容的基础上享受读书的乐趣，交流读书的收获，提炼、总结出好的读书方法。 2、组织学生开展丰富多彩的读书活动。 单元教学重难点： 1、学会本组课文中的生字新词，积累语言。 2、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。 单元课时安排： 4．伟大的出征 2课时 5．北京欢迎你 2课时 6．我爱你中国的汉字 2课时 诗词诵读：碛中作 1课时 语文乐园（二） 3课时 课题 4．伟大的出征 课型 讲读课文 课时 两课时 教 学 目 标 认知目标 学会 7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 指认并体会文中恰当的议论抒情。 能力目标 理解课文内容，体会舍己救人大出征的含义，增强民族自豪感。 学习按一定的逻辑顺序写排比句的方法，体会文章多次交待具体的时间和地点的作用。 德育目标 教学重难点 理解课文内容，体会舍己救人大出征的含义，增强民族自豪感。 第 一 课 时 学习目标 初读课文，整体感知课文讲一件什么事。 学生自学生字词，正确、流利读通课文。 教 学 过 程 教 学 预 设 教学生成 一、导入新课：“出征”是什么意思？什么样的出征才称得上是伟大的出征呢？ 1、展示杨利伟、“神五”图片。大家还记得他是谁吗？ 2、出示世界航天史上的大事件，从这些事件中，你发现什么？ 3、出示中国航天史中大事件，你从这些事件中又感受到什么？ 4、师述：2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！今天就让我们一起来重温这激动人心的历史一刻吧！ 5、学生怀着激动的心情初读课文，了解那激动的一刻。 二、自主学习，整体入手，初读感知课文内容 1．读课文，自学生字词。 2．根据自学提示初读课文。 （1）读准字音，读通课文。 （2）查一查文中不懂的词句。 （3）思考：课文主要讲什么？提出不懂的问题。 （本文通过记叙“神舟”五号载人航天飞船顺利升天的过程，赞扬了航天英雄杨利伟以及无数航天人的英勇无畏和无私奉献精神。表达了作者无比骄傲和民族自豪感。） 3．教师检查自学情况。查自学生字(听写生字)和读书。 三、再读课文，理清课文叙述顺序。课文共分三部分： 第一部分：(1—10自然段)写扬利伟即将飞天，人们无比激动地为他送行。 第二部分：(11—16自然段)。扬利伟接受了总指挥的命令，中国第一代航天员的风采将永载史册。 第三部分：(17—20自然段)写扬利伟告别亲友飞向太空。 四、作业：1. 正确书写本课生字。 2. 熟读课文。 第 二 课 时 学习目标 理解课文内容，读中感悟课文表达的思想感情。 完成课后练习，理解含义深的句子。 教 学 过 程 教 学 预 设 教学生成 一、走近人物 师激发的兴趣：主人公杨利伟承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。下面让我们一块走近人物杨利伟，感受他的风采。文中是怎么描写的？你能从文章的字里行间找到吗？突出了他的什么性格特点？请笔画出来。 全班交流：引导学生深入理解课文内容，每一种结论都必须有依据和自己的分析。（重点