苏教版八上《不同身份有不同责任》课件.pptVIP

* 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。  老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵清泉，润育我们情操的美果。用简单的加减乘除，是算不尽老师为我们所做出的奉献的。老师承担起了教我们学做人、学知识的责任。 无论在战火纷飞的日子， 还是和平笼罩的岁月， 是你们， 让所有的兄弟姐妹平静地生活着， 有了你们，我们的生活没有畏惧。  我也想家，家中的老妈妈已是满头白发……我也有爱，常思念那个梦中的她…… 但我只能站在这里，因为我是…… 　　我们能生活在这样的社会里，享受幸福的生活，离不开大家的尽心尽责。 　　老师的倾心教导 快乐的成长 　　军人的保家卫国 安宁的生活 　　在生活中，不仅是老师、军人，还有我们的父母或长辈、农民、医生、警察……很多人都对我们承担起了责任。那么，他们为什么要这么做？这样做的动力是什么呢？今天我们就带着这些问题，一起来学习和研究《不同身份有不同责任》这一课。 社会的维系和发展离不开个人承担责任 承担的责任　　代表人物事例 　 科技创新　　　（袁隆平） 　　　 救死扶伤 　（白衣天使:吴登云） 　　　 教书育人 　 （英雄教师:殷雪梅） 　　 水电维修，保障生活　（徐虎） 乘车文明，服务顺心 （李素丽） 　　　　 维护交通秩序 （交警:吴杰） 　　 维护国家、社会的安全（海空卫士:王伟） 交流一：社会需要什么样的公民,承担什么责任 请参照教材P92的分析方法选择一个角色进行分析。 社会角色　 科学家　　 医生　　　 教师　　　 水电工　　 公交售票员 交警　　　　 解放军　　 …… 　　川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上六千多次。扬州市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。 　　吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区二百七十六公里下水道和两万多座窨井疏浚、养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。 　“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来； 　　北京协和医院的青年医生陈琳用自己二百毫升造血干细胞为素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。? 　　当长江大学的大学生们跳进汹涌的江水中救人，甚至献出三个年轻的生命时，当青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是—— 责任 的 来源 道德 原则 对他人 的承诺 法律 规定 上级的 任命 传统 习俗 分配的 任务 公民 身份 职业的 要求 责任的来源有哪些？ 众志成城抗雪灾 主席寒冬下矿井　总理冒险“闯”灾区。 各地官兵、武警赴主要交通干道清除冰雪，协助抢修电力、电信设施。 电力职工抢修线路。 解放军 “野战医院” 进驻铁路上海站广场，开始为滞留乘客提供24小时免费医疗援助。 各界人士纷纷捐款支援南方雪灾地区抗灾救灾。 雪灾致用电紧张　上海关闭景观。 …… 在救灾过程中，哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 交流二 决策指挥 除雪破冰，抢修道路 救死扶伤，抢救伤病者 义务捐款 人力物力支援 不同的社会身份———不同的责任 领导 官兵 医生 各界 　　责任与角色同在。 在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？ 角色 责任 子女 要孝顺、赡养老人 家庭 配偶 互相帮扶、体谅 父母 关心、抚养后代 单位 普通职工 完成自己的工作 管理干部 管理、协调工作 社会 公民 热爱祖国做好公民 　　一个人同时具有多种身份，每一种社会角色都要求他承担相应的责任。 个人因社会角色不同，担任多种责任　 我的角色，我的责任！ 角色 责任 说一说： 子女 中学生 朋友 社区居民 普通公民 …… 总之，不同责任具有不同来源，责任是复杂和多样的，正是在对这些责任的履行中，我们作为一个人的完整性得到了充分的体现。只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共建和谐社会，共享美好生活。 心动时刻 　　作为社会的人，不可能脱离责任而生存。你不