苏教版八上《第二单元亲近师长》练习课件.pptVIP

一.单项选择题1．下列说法与右边漫画蕴涵的道理相近的是( ) A随风潜入夜，润物细无声 B谁言寸草心，报得三春晖 C望子成龙，望女成风 D爱人者，人恒爱之 八年级第二单元 单元训练题 A 2．在成长的关键时期，我们离不开父母的关心、老师的教导和社会的帮助，这是因为 ( ) ①未成年人的身心尚未成熟 ②未成年人缺乏明辨是非和自我保护的能力 ③依赖 思想对自己的发展是非常有害的 ④当前，社会上还存在着影响未成年人健康成长的 因素 A．①② B．①②④ c．①③④ D．②③④ 3在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孔子认为，孝敬父母最重要的是( ) A．帮助父母做力所能及的事 B．尊敬和关爱父母 C．对父母言听计从，百依百顺 D．供给父母生活所需的各种物品 B B 4。下列诗句能反映子女对父母感激之情的是( ) A野火烧不尽，春风吹又生 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 c．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏 5．“法律严禁遗弃老人的行为，但难以使人们白觉地孝敬老人。”这句话表明( ) A．法律的约束力没有道德强 B．法律难以调节婚姻家庭关系 c．法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治相结合 D．法律在孝敬老人方面无法发挥作用 C C 6．“许多子女在孝敬父母时常常为自己的父母献上一束花，打一个问候电话……”对此理解正确的是( ) A．子女对父母有赡养扶助的义务 B父母有自己的经济收入，子女只要给予精神抚慰就行了 c．我们中学生还没有经济来源，现在谈孝敬父母还为时过早 D．孝敬父母只要献上一束花或打一个电话就行 7．“因为我是老师，你必须听我的，我说对就是对，说错就是错。”这种态度( ) ①是专制型 ②是正确的 ③容易造成师生间的隔阂 ④不利于师生问的正常交往 A．①②③ 1．①②④ C．②③④ D．①③④ A D 8．上英语口语课时，我发现老师把一个单阅读错了，我应该( ) A。立即举手纠正老师的错误 B．保持沉默，顾全老师的面子 c．课后借请教老师问题的机会，委婉地提出自己的看法 D．向学校主管领导举报．要求杜绝类似事件再次发生 9．下列能达到与老师沟通的是( ) A．老师的表扬是好的，批评是错的 B．老师误会了我就不对，必须向我认错 C．见到老师主动问好 D主动向老师袒露自己的心声 C D 10．有调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为作为孩子应当 ( ) ①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 ②理解父母， 进行换位思考③对父母的话绝对服从 ④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④ B 二、简要分析题 11．初中生王力曾在日记中写道：“我有一个困惑，过去班主任老师一直和我关系融洽，可在一次学校组织的大型劳动中，我和班主任老师闹了一个不大不小的误会，我现在看见班主任老师就害怕，真是又怨他，又怕他，我现在真不知和老师的关系应怎样相处。” 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： (1)师生关系对我们的成长有什么影响？ (2)我们应建立什么样的师生关系？ 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影啊我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 我们应建立知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与教师心相印、情相容，就能快乐地学习，更好地进步。 三.实践与探究题 12在师生沟通中，老师毕竟是沟通的主体。让我们来了解老师应掌握的沟通技巧： ①站在同学的立场，积极倾听。②重视沟通的环境及方法，增进双向沟通。⑧适 度地开放自己的经验。从教师的经验分享中提供学生看到未来的情形，更有助于减少挫折感，提供学生成长的机会。④运用赞美的力量。每个人都需要赞美，学生也是，当学生的行为表现不错的时候，若是能得到老师对具体的行为给予赞美时，相信 能给学生莫大的力量。⑤善用建设性批评。⑥创造集思广益、合作相处的气氛。通过参与，学生能了解实际的状况、困难及过程，对事情也能以比较成熟、深广度兼具的角度来看待。 阅读上述材料，请你继续探究下列问题： (1)材料主要介绍了老师