苏教版八上《第七课行为与后果》（第2框）课件.pptVIP

对自己的行为负责 每个人对自己的行为承担道德的责任和法律的责任，每个人的行为自由必须以不损害他人、集体的和社会的自由和权利为前提。 没有人会为你的行为“买单”，我们都要对自己的行为负责。 * 第3课 行为与后果 一个打工妹的“弃”与“守” 一边是唾手可得的百万巨奖，一边是诚信的做人原则，面对这样的“道德考试”，你会作出怎样的选择？来自江西的新苏州人——彩票销售员郑冬英用自己的行动作出了响亮的回答：她选择了后者。郑冬英受一位彩民的委托，垫资代买了10注体彩“排列五”彩票，结果这10注彩票全部中了一等奖，奖金总额100万元！她毫不犹豫地通知尚不知情的中奖者拿走这10注彩票。有人说她傻，她说，我不傻，我做我应该做的事情，别人的钱，我不能贪；想致富，得靠自己的双手，这是对自己负责。” 2008年1月23日她被评为“苏州骄傲——2007年度新闻人物”，从市领导手中接过红彤彤荣誉证书。 思考：是什么原因让郑冬英被评为“苏州骄傲——2007年度新闻人物”？ 人生感悟：我们每个人都希望有一个令人羡慕的一生 。有优异的成绩，有成功的事业，有良好的声誉，有和睦美满的家庭，还有和谐的人际关系等。其实这一切都取决于你现在所做的每一件事情，你现在的一言一行。 “人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切行为负责。”——萨特 合作探究：你如何看待李启铭的行为？ 提示：行为 带来的后果 责任 　李启铭可能从未想过，他的行为给整个社会抛下了一枚炸弹。而不管是受害者陈晓凤、张晶晶，还是注定将要遭遇牢狱之灾的“官二代”李启铭，甚至是至今仍处于“灰色笼罩”下的河北大学，似乎都已成为某种牺牲品。 在事发之后，李刚父子接受央视采访，李启铭在铁窗后面泪流不止，哽咽着不断忏悔，李刚面对镜头声称“决不袒护”，老泪纵横。然而即使再真诚的致歉，都不能够弥补死伤者及家属内心的创痛。 结合李启铭的事例思考：一个人能不能想说什么就说什么，想干什么就干什么？我们的言行必须以什么为前提？ 1、每个人都有行动的自由，但必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。 2、作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任 结合郑冬英和李启铭的事例思考 责任是什么呢？ 一、做好分内应做的事 二、为自己所做的事承担相应的责任 内蒙古一非典患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，说我有行动的自由，你们凭什么拦着我。强行离开隔离病区上街８小时。 结果：1、给社会造成了恐慌。 2、给非典防治工作带来严重影响。 3、由于这名患者的携病传播，其多名亲属因被感染陆续住院，并导致其父母、妻子死亡。（受到道德的谴责） 4、因涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被批捕。（法律的制裁） 那么一个人如果对自己的行为不负责任，会带来什么结果呢？（请大家把平时看到的一些行为及其带来的后果在小组内进行交流，然后把一些典型的事例派小组代表进行班内交流） 这种食具的制作危及臭氧层; 用它装饭菜危害人体健康; 它不易降解,会造成严重的环境污染。 年使用量超过100亿只! 节约资源、保护环境 空调不低于26度,全国节电上亿度； 马桶水箱放快砖,省水好用特合算； 不用电器断电源,节电10%能看见； 处处不让水长流,年百亿吨水不漏 …… 对自己的行为不负责任、不承担责任不仅会给自己带来影响，而且还会有损他人、集体和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。 相反，一个有责任感的人他会对自己负责，对他人负责，对集体，对社会负责，从而用自己的行动为社会做贡献。 分小组讨论回答，我们的生活中还有哪些人,让我们的生活因他们的负责而变得更美好？ 我们学习的榜样 丛飞 任长霞 魏青刚 刘翔 袁隆平 洪战辉 青藏铁路工人 阅读感悟：一位丹麦父亲的责任教育 老劳特是丹麦某鱼市场的大户，有个1.9米高的儿子，很懂事而且听话，除了上学外，课余的时间几乎都在帮助父母劳动。　 老劳特一向是个乐呵呵很和蔼的人，只有那次是个例外。我看到老劳特把小劳特拽上汽车，脸色铁青。我急忙上前探问究竟。老劳特黑着脸告诉我，今天下午小劳特在商店里，把一个塑料塞子松动的次品保温箱卖给了一个渔民。 　　我笑着要老劳特消消气：“在我们中国，有句话叫不知者不罪。”　　老劳特说：“我是没有告诉他。可是他作为店员应该在卖出货物时替顾客检查清楚。现在，他需要跟我一起去弥补别人的损失。”　　 很不巧，那个渔民范德萨当天不在。事情果如所料。第二天，老劳特在鱼市场找到那个渔民，满满一箱子的鱼都变了质，散发出一股腥臭的味道。老劳特把正在上课的儿子叫了回来。当着大家的面，老劳特要小劳特