研究性教学推进年《传感器与检测技术》观摩课总结.pdfVIP

2011－2012 学年浙江万里学院 研究性教学推进年 《传感器与检测技术》观摩课总结 课程名称： 传感器与检测技术 课程负责人： 钱裕禄 所在部门： 电子信息学院 所属专业： 电子信息工程 电气工程及其自动化 课程类型： 专业限修课 2012 年 10 月 18 日 一、讲课环节 本次讲授式观摩课以 “手机和 iPad2 中的传感器应用”为主题 ， 主体内容围绕“手机功能展示”、“功能实现所用到的传感器”、“传感器的 基本原理”和“传感器应用电路”等四方面展开讲解，突出一个“ 引”字。 考虑到参与学生的对象主体，故在本次观摩课中稍微弱化 了些有关 “手机功能实现的应用电路”这部分内容。这样的教学内容设计和具体 实施策略基本体现了平时大班理论课的进展模式，即：以有工程应用 背景的案例和实际生活应用实例为载体来贯彻传感器知识点和理论 教学内容，从“认识它”、“如何用”、“注意什么问题”和“前端、中间处 理端及后端关系” 四方面来实施。 讲授课堂中，以“2012 ，手机很忙，手机中的传感器更忙” 引入话 题，让学生思考手机中的传感器为什么会忙，这样的教学设计主要是 考虑问题的设置，同时能把课堂气氛给调动了起来。内容进展中，结 合常见的手机传感器功能 ，以“微信”中的二维码名片，电影电子购票 中的二维码等时髦应用引入了手机中的摄像头并进行了实物展示，并 在此基础上讲解了对应的图像传感器的工作原理及典型应用电路；以 “切西瓜”、“玩愤怒的小鸟”等游戏引入了手机中的电容屏并对工作原理 进行了讲解，在此基础上拓展到电阻屏，红外屏等相应传感器应用； 以 NOKIA N73“滑盖手机”和爱立信“翻盖手机”的相关功能实现讲解了 手机中用到的磁控传感器-霍尔传感器。 另 外 对 NOKIA N73 手 机 和 iPhone4 手 机 中 的 光 线 传 感 器,iPhone4 中的电子罗盘，三轴陀螺仪，加速度传感器，磁力计等 都一一展开了讲解和说明，最后以 Android2.3 gingerbread 系统中 google 提供了的 11 种传感器对智能手机这块做了概括和说明。 最后以 iPad2 的拆解为例说明了其中的典型传感器应用和实物 展示说明 ，同时也为后面的作业布置起了个头，凸显了“引导”。 具体讲授环节中以诸如手机功能和 iPad2 应用等学生熟悉现实 典型应用示例为载体 ，以“新”知识点的“引”来推进学习，促进思考并 增进教学互动，不仅能充分调动学生的兴趣，而且对课堂教学质量的 提高也大有促进作用，关键是让学生融入了思考中，同时也为课程后 续的“研究性合作研讨”学习环节作了相应的铺垫。 二、说课环节 在说课环节中，主要从“教学实施的思考”、“教改创新的做法”、“过程 落实的收获”与“良性互动的关键”这四方面展开。重点突出了围绕研究 性教学做了什么？为什么要这么去做？有哪些注意事项等？这里尤 其突出学生对“问题”的处理过程。 1.教学实施的思考 这里主要分析了学生的实际情况、能力是多方面的，并确定让学 生“学会学习”为主线，突出“找水源”这一点，构