3了解本课程的基本任务，掌握学习方法。11土木工程和土木工程.pptVIP

1.3.1 重大工程项目将陆续兴建 日本拟建的SKY CITY中国上海拟建的环球金融大厦，美国芝加哥拟建的Mglin－Beitler大厦等。 1.3.2 土木工程将向太空、海洋、荒漠开拓 国际空间站 日本关西机场 1.3.3 工程材料向轻质、高温、多功能化发展 传统材料的改性 化学合成材料的应用 绿色、节能材料 1.3.4 设计方法精确化、设计工作自动化 数值计算机的进步使过去不能而带有盲目性的估计可以变为较精确地分析。 例如： 数值分析三峡工程应力 1.3.5 信息和智能化技术全面引入土木工程 在土木工程的设计、施工过程中，充分利用计算机的功能，实现信息自动采集、精确分析、房屋和设备的智能检测和控制等。 1、信息化施工 2、智能化建筑 3、智能化交通 4、土木工程分析的仿真系统 1.3.6 土木工程的可持续发展 第1.4节 课程任务与课时分配 1. 课程任务2. 课时分配的参考意见 1.了解课程任务和课时分配 本节目录 基本要求 1.4.1 课程任务 在学生入学后一年级设置了土木工程概论这门课程的目的是： 使学生认识土木工程概论的地位和作用； 了解土木工程专业的培养目标； 了解土木工程方面的主要内容，树立正确的学习目的和工程意识，为在校学习打好基础，为将来工作提供良好条件。 1.4.1 课程任务 本书共分三部分： 绪论； 土木工程概述（第2章至第12章）； 附录。 1.4.2 课时分配的参考意见 章次 内容 学时 1 绪论 2 2—4 建筑工程概论 6—7 5—10 其他土木工程 6—7 11—12 土木工程防灾与减灾 高新技术在土木工程中的应用 2 ? 合计 16—18 第1.5节 土木工程专业学习建议 1.学习的概念及基本任务2. 学习过程的两个层次 2. 学习方法建议 1.掌握本课程的学习方法 本节目录 基本要求 1.5.1 学习的概念及基本任务 学习的属性 1、学习由学习的主体（人）和学习的客体（学习对象）两方面组成； 2、学习主体是在一定环境中进行学习的，学习是主体、客体和环境相互作用的结果； 3、学习主体通过学习必定会产生某些变化，而这些变化在时间上是相对持久的。 1.5.1 学习的概念及基本任务 学习的特征 1、目的性； 2、间接性； 3、系统性和集中性； 4、指导性。 1.5.1 学习的概念及基本任务 学习的基本任务 1、扎实地学习基础理论知识，刻苦地专研有关专业工程技术知识，广泛地学习相应的科技文化知识； 2、努力参与各种科学实践、工程实践和社会实践活动，勇于探索实践中的未知领域； 3、在学习知识和实践训练中发展智力、培养能力、掌握技能； 1.5.1 学习的概念及基本任务 学习的基本任务 4、培养良好的道德情操、科学的世界观、严谨的学风、坚实的工程意识及健全体魄； 5、实现德、智、体素质的全面提高和个性特征的充分发展。 1.5.2 学习过程的两个层次 1、第一层次学习过程——从入学到毕业 经过这个阶段的培养，知识、能力。素质都会有较大变化，而且出现了许多与前途、家庭、工作地点等实际问题有关联的新的思考内容。 2、第二层次学习过程——从一门课程的开始到结束 1.5.3 学习方法建议 1、怎样听课 按照学习目的，明确自己的学习目标； 掌握课堂上阐述的基本概念及其定义、定律、定理，并了解他们的外延和背景； 弄清讲授的重点、难点和老师的思路； 理解本课程的体系及本课程和已学课程之间的关系； 主义老师讲课中的个人见解，既要积极思考，又可以大胆怀疑并提出问题； 了解本学科发展趋势，便于今后利用其他文献作进一步讨论。 1.5.3 学习方法建议 2、怎样记笔记 要记教师讲授的思路、重点、难点和主要结论； 要因课程性质确定“记”的重点； 要在记的同时积极思考； 要用自己的语言和符号记； 要经常整理课堂笔记，进行学习小结，形成自己的思路，并以以前学习的有关内容融合； 1.5.3 学习方法建议 3、怎样查阅参考文献 图书； 报刊； 非报刊文献； 查阅参考文献的基本途径。 * 概 论 土木工程 第一章 绪 论 1.了解土木工程的要素和目的。 2.了解土木工程的发展概况和未来前景。 3.了解本课程的基本任务，掌握学习方法。 1.1 土木工程和土木工程专业 1.2 土木工程发展历史概述 1.3 土木工程的未来 1.4 课程任务与课时分配 1.5 土木工程专业学习建议 本章目录 基本要求 第1.1节 土木工程和土木工程专业 土木工程 我国高等学校土木工程专业的培养目标 关于科学、技术、工程和工程师的概念 了解土木工程的定义、要素和目的 本节目录 基本要求 1.1.1 土木工程 定义：建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称为土木工程。 它