苏教版二年级数学上册2、3、4的乘法口诀1教案.docVIP

2、3、4的乘法口诀 2、3、4的乘法口诀 教学内容 二（上）第7～页的内容 课型 新 授 第几课时 1 教 学 目 标 1．经历1、2、3、4的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。 2．进一步培养抽象概括能力以及发现简单规律的能力。 3．进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 教 学 重 难 点 教学重点：理解乘法口诀的意义，初步掌握乘法口诀的编写方法。 教学难点：把乘法口诀和乘法意义联系起来，并掌握口诀的结构。 教 学 资 源 学生初步认识了乘法的含义。乘法口诀是学习表内乘除法，乃至多位数乘除法的基础。 预 习 设 计 用小棒摆一摆并填一填。 （每两根小棒摆一次）①摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； ②摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； （每三根小棒摆一次）①摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； ②摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； ③摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； （每四根小棒摆一次）①摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； ②摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； ③摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； ④摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚； 学程预设 导学策略 调整与反思 一、2的乘法口诀 一个跷跷板坐了2人，两个跷跷板坐了4人。 学生根据1个2是2列出1×2=2或2×1=2 学生自己完成并同桌交流得出二二得