中公教育深度辅导课程学员专用手册.DOCVIP

中公教育深度辅导课程学员专用手册（行政职业能力测验部分）详解 第二讲、数字推理 一、数字推理解答的关键点 1、数字敏感，当看到一个数字后会有联想 例1：7是正数、整数、奇数、质数…… 例2：要背下±1—21的平方、±1—11的立方（正负都要背）、±1—5这几个数的5次方 例3：背诵2的1—10次方：2，4，8，16，32，64，128，256，512，1024 2、数列敏感 基本数列： 0，1，2，3，4，5（自然数列） 2，3，5，7，11，13（质数列） 2，3，5，8，12，17（等差数列） 2，3，5，8，13，21（和数列） 4，6，8，9，10，12，14（合数列） 除了1和它本身以外，没有其他质数。 3、三种思维模式 A、横向逆推 例如：2，3，5，8，13，21 2，5，11，23，47，95 规律是×2+1 B、纵向延伸 例1:1/9,1,7,36,125 可以采用把数列中每一项用另外的方式表现出来（用次方） 例2：1144，1263，1455，1646，（1551） 解析：1144中间是14，1263中间是26，1455中间是45，1644中间是64，是14，13，15，16的0，2，3，4倍，选C C、构造网络 例题：2，12，6，30，25，100，（ ） 解：前后两数两两相除（后数除以前数），得出6，5，4，3倍 4、四种常用的方法 A、逐差法（一个一个的做差） 例题：44，52，59，73，83，94，（107） 8，7，14，10，11，9+4 44+8，52+7，59+14，73+10，83+11，94+13=107 B：逐商法 例题：1，1，2，6，24，（100） 1÷1，2÷1，6÷2，24÷6， 1，2，3，4，5，（24×5=100） C、局部分析法 例1：16，17，3，0，3，3，6，9，5，（4） 解析：3+0=3，0+3=3，3+3=6，6+9=15，9+5=14，前两项不看，从第三项起前项加后项取尾数。 例2：1，2，3，4，7，6，（13） 解：1+2=3，3+4=7，7+6=13，前项加后项等于第三项，三三分段组合数列。 D、整体分析法 例题：1，2，3，4，7，6，（5）08江西 这个数列缺5，补上5后就构成了一个集合。 二、古典型数字推理主要类型及特点×÷± （一）等差数列 题型： 例1、22， 25， 28， 31， 34， （ ） 例2、253， 264， 275， 286， （ ） 例3、28， 46， 68， 94，124，（ ） 例4、105， 117， 135， 159， 189， （ ） 例5、18， 25， 50， 97， 170， （ ） 例6、18， 23， 40， 75， 134， （ ） 例7、20， 23， 32， 59， （ ） 例8、25， 26， 34， 61， 125， （ ） 总结： 练习： 1、 102， 96， 108， 84， 132， （ ） A.36 B.64 C.70 D.72 2、( ) 40 23 14 9 6 A、81 B、73 C、58 D、52 3、0，6，24，60，120，（ ） A．186 B．210 C．220 D．226 4、2, 6， 20， 50， 102， （ ）。 A．140 B．160 C．182 D．200 5、3，8，9，0，-25，-72，（ ） A.-147 B.-144 C.-132 D.-121 6、3，16，45，96，（ ），288 A、105B、145C、175D、195 7、4，9，15，26，43，（ ） A、68B、69C、70D、71 8、1， 2， 6， 33， 289， （ ） A.3414 B.5232 C.6353 D.7151 9、-1．5， 2， 1， 9， 一1， ( ) A．10 B．4 C．25 D．8 10、32，48，40，44，42，（ ） A、43B、45C、47D、49 （二）等比数列 题型： 例1、3， 6， 12， 24， （ ） 例2、2， 6， 18， 54， （ ） 例3、1， 2， 8， 64， （ ） 例4、1， 1， 2， 6， 24， （ ） 例5、2， 5， 11， 23， 47， （ ） 例6、3， 7， 16， 35， （ ） 例7、2， 1， 5， 16， 53， （ ） 例8、2， 1， 3， 7， 24， （ ） 总结： 练习： 1．11 13 28 86 346 ( ) A、1732 B、1728 C、1730 D、135 2．（ ） 13.5 22 41 81 A．10.25 B．7.25 C．6.25 D．3.25 3．1 2 5 12 29 （ ） A