11.3.2一次函数与一元一次不等式.docVIP

11．3．2 一次函数与一元一次不等式 第九课时 教学目标 （一）教学知识点 １．认识一元一次不等式与一次函数问题的转化关系．毛 ２．学会用图象法求解不等式． ３．进一步理解数形结合思想． （二）能力训练要求 １．培养提高从不同方向思考问题的能力． ２．探究解题思路，以便灵活运用知识． ３．提高问题间互相转化的技能． （三）情感与价值观要求 １．积极参与活动，培养学习兴趣． ２．形成合作交流的意识及独立思考的习惯． 教学重点 １．理解一元一次不等式与一次函数的转化关系及本质联系． ２．掌握用图象求解不等式的方法． 教学难点 图象法求解不等式中自变量取值范围的确定． 教学方法 思考─交流，归纳─总结． 教具准备 多媒体演示． 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 [师]我们来看下面两个问题有什么关系？ １．解不等式5x+63x+10． ２．当自变量x为何值时函数y=2x-4的值大于0？ 在问题１中，不等式5x+63x+10可以转化为2x-40，解这个不等式得x2． 解问题２就是要解不等式2x-40，得出x2时函数y=2x-4的值大于0．因此这两个问题实际上是同一个问