初中数学北京课改版七年级下册5.1 不等式教案.docVIP

第 五 章一元一次不等式和一元一次不等式组 §5.1不等式 教学目标： 1．使学生理解不等式的概念， 2．培养学生对比以及观察、分析问题的能力，并初步领会对比的思想方法． 教学重点： 理解不等式的概念 教学难点: 理解不等式的概念[来源:学科网] 教学方法： 讲练结合法 教学工具： 多媒体 教学过程： 一、引言 1．先看教材第1页上的插图； 2．请同学举出一些生活中同类量之间不相等的关系的例子吗? 你知道不相等的关系怎样用数学符号表示吗? 在此基础上指出，在实际生活中，同类量之间具有-种不相等的关系．这种不相等的关系是大量存在的，是普遍的，本章将从了解表示不相等关系的不等式的意义开始，研究不等式的性质，一元一次不等式和它的解法，一元一次不等式组和它的解法． 本节课我们首先来学习不等式的概念[来源:Zxxk.Com] 二、从学生原有的认知结构提出问题 符号“〉”、“〈”、“≠”都是不等号,用它们可以分别表示同类量之间大于、小于、不等于的关系.例如4〉-1,3+7〉5-9,2x〉x+5,a≠b等,它们分别表示了不等号两边的数或代数式的不相等关系. 不等式的概念：（板书） 用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。 比如,太阳的体积比地球打,如果用x、y分别表示太阳、地球的体积,