初中数学北京课改版七年级下册 5.2《不等式的基本性质》 教案.docVIP

5.2 不等式的基本性质 教学目标 1.掌握不等式的三条基本性质； 2.能够运用不等式的三条性质对简单的一元一次不等式按要求进行变形； 3.培养学生类比以及观察、分析问题的能力，并初步领会类比的思想方法． 重点和难点 重点：不等式的三条基本性质及其应用． 难点：不等式的基本性质3的应用． 教学方法与教学手段 自主探究与合作交流相结合 多媒体 教学过程 一、巧用类比探究性质 请学生举出几个等式和不等式的例子，并利用表格快速回忆等式的有关知识． 名称 等式 不等式 定义 用“＝”连接表示相等关系的式子 用不等号连接表示不等关系的式子 基本性质 （文字叙述） 性质1 等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式． 性质2 等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不为零），所得的结果仍是等式． 基本性质 （符号语言） 性质1 若， 则． 性质2 若， 则 ． 作用 解方程的主要依据 由此引出探究课题：不等式的基本性质（解决第一个问号） 问题初探，得出猜想 活动1 看谁反应快 抢答练习：比大小（用不等号连接） 4 3； －1； －2 0； －3 0.6． 活动2 算一算，比一比 4＋5 3＋5；4＋（－5） 3＋（－5）； 4×5 3×5；4×（－5） 3×（－5）；