初中数学北京课改版七年级下册 3.3《 观察物体》 教案.docVIP

3．3 观察物体 教学目标 1．在具体情景中，学会从不同角度观察物体，掌握视角的概念． 2、能根据自身位置及视角大小，确定一个物体的具体位置． 教学重、难点 重点：视角的有关知识． 难点：能根据观察位置和视角大小确定一个物体位置． 教学过程 一、创设问题情境，引入视角概念 1．投影课本P94的图3－20，并提问： (1)哪个图是A点处看到的，哪个图是B点处看到的? (2)当小明从A向B走去，在何处开始看不见小华? 学生活动：学生分小组讨论，发表自己的见解，并通过模拟试验进行证明。 2．教师指出：同一个人在不同的位置观察同一物体得到不同情形，这都与视角的大小有关。视角是在观察物体时，观察物体顶部和观察物体底部的两条视线所形成的夹角。如：若小王在A处观察物体BC，则三角形ABC的∠A称为视角。 离物体越近，视角就越大，离物体越远，视角就越小。 3．课本P95练习第3题． 教师归纳：C点视角最大，离物体AB越近视角就越大。 二、想一想，根据不同位置视角大小确定物体位置 如图，可根据两根旗杆的影子确定路灯的位置。 解：两根旗杆的影子的端点分别与旗杆上端连接并向上延伸交于一点，该点A即为路灯的位置。 三、说一说 投影课本P94图3－21并提问：汽车行驶在笔直的公路上，乘客往前看，所见到的情景是图3－21中哪一个图? 学生活动：分小组讨论并结合乘车经验