苏教版四年级数学下册图形的平移1教案.docVIP

图形的平移 教学目标： ⒈能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 ⒉培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 教学重点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质。 教学难点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 设计理念：本节课的教学设计，让学生通过一系列操作活动，在方格纸上把一个简单图形沿水平方向和竖直方向各平移一次，平移到指定位置。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、铺垫导入 图片在画有方格的磁性黑板上演示：一个小亭子从左移到右。 师：小亭子做的是什么运动？ 板书：平移 往哪个方向平移的？它向右平移了几格？你是怎么知道的？ 师小结：为了能看清平移的情况，用虚线表示平移前的图形，实线表示平移后的图形，用箭头表示平移方向。 观察、思考 指名口答 二、操作探究 师：你能把小亭子从左上方平移到右下方吗？ 师：你是怎样平移的？ 指导学生画出平移图。 教师根据学生的操作汇报，及时板书。 师：还可以怎样平移到现在这个位置？ 小组内学生进行操作。然后用图表示出平移的过程，再相互说一说，是怎样平移的。 学生进行大组汇报。 三、巩固练习 师：你是怎么知道平移几格的？ 还可以怎样移？ 教师巡视并进行个别指导。 1．完成想想做做1 同桌相互数平移的格数。 2．完成想想做做2 学生独立完成后，同桌学生相互检查画得是否正确，然后交流平移的过程与方法。 四、平移的运