重庆市马王坪学校八年级历史上册《第22课 思想文化》学案 川教版.docVIP

《第22课 思想文化》学案 课题 课型 使用者 上课时间 第22课 思想文化 讲授课 学习 目标 知识与能力：知道林则徐、魏源、严复思想形成的背景，记住魏源写的《海国图志》，理解“师夷长技以制夷”的含义，了解严复的观点和译述的《天演论》，了解鲁迅及其文学作品的时代特征 过程与方法：通过指导学生对魏源、严复的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力。 情感态度与价值观：使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，反对迷信落后，讴歌民族独立，反抗外来侵略 重点 魏源的《海国图志》，严复翻译的《天演论》，鲁迅作品的时代精神 难点 严复翻译的《天演论》，对维新变法运动所作的贡献 教学过程：（各项目标具体，细化） 教师巡视，回答学生疑问。 【学】： 　一、魏源和严复 1、魏源 重点对“师夷长技以制夷”进行分析。 2、严复 总结：魏源和严复都宣传西学，主张改革，提出为什么要向西方学习，是因当时的先进文化在西方，引出只有先进的文化才能代表社会发展的方向。 二、 鲁迅 学生回忆他们了解的鲁迅塑造的人物及这些人物的特点 三、 徐悲鸿 1.徐悲鸿作品的特点就是中西结合的独特风格， 2.徐悲鸿图片及简介欣赏其的作品。 　（请学生理解其画中的精神境界和思想世界） 四、 聂耳和冼星海 【议】： 你认为严复成功的原因是什么？ 展示升华 学生代表展示小组答案 【练】：反馈检测 教师检查完成情况 作业：辅导书 第22课 板书： 第22课 思想文化 魏源和严复 生活时代 代表作 主要内容 成功原因 二.鲁迅 徐悲鸿 三.聂耳和冼星海 课后反思： 年 月 日 1