重庆市马王坪学校八年级历史上册《第13课 抗日救亡运动》学案 川教版.docVIP

《第13课 抗日救亡运动》学案 课题 课型 使用者 上课时间 第十三课抗日救亡运动 讲授课 学习 目标 知识与能力：九一八事变的结果；西安事变的背景、和平解决及其意义 过程与方法：按照时间顺序复述九一八事变和西安事变的经过，注意捋出重要的时间、地点、人物等历史知识点 情感态度与价值观：中共从全民族利益出发，力促西安事变和平解决，这种实事求是、高瞻远瞩的史实证明了党的正确、伟大和光荣 重点 九一八事变和西安事变 难点 分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响 教学过程：（各项目标具体，细化） 教师巡视，回答学生疑问。 【学】： 一、九一八事变 1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。） 2、蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？ 3、不抵抗政策造成什么后果？ 二、全国抗日救亡运动的高涨 主要有哪些表现？ 三、西安事变 1.中共提出什么主张和要求？ 2.张学良和杨虎城为什么要发动西安事变扣押蒋介石（启发学生从课文中归纳： 教师介绍西安事变爆发后的复杂形势： 【议】： 1.怎样评价西安事变？（这场“兵谏”目的在于逼蒋联共抗日，属于爱国和正义的事件。） 2.中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用。 展示升华 学生代表展示小组答案 【练】：反馈检测 教师检查完成情况 作业：辅导书 第13课 板书： 第十三课 抗日救亡运动 一、九一八事变 二、西安事变：时间 人物 目的 结果 意义 课后反思： 年 月 日 2