2015届高考数学一轮总复习 7-3简单的线性规划问题课后强化作业 新人教a版.docVIP

【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 7-3简单的线性规划问题课后强化作业 新人教A版 基础巩固强化一、选择题 1．若2x＋4y4，则点(x，y)必在(　　) A．直线x＋y－2＝0的左下方 B．直线x＋y－2＝0的右上方 C．直线x＋2y－2＝0的右上方 D．直线x＋2y－2＝0的左下方 [答案]　D [解析]　2x＋4y≥2，由条件2x＋4y4知， 24，x＋2y2，即x＋2y－20，故选D. 2．在直角坐标系xOy中，已知AOB的三边所在直线的方程分别为x＝0，y＝0,2x＋3y＝30，则AOB内部和边上整点(即坐标均为整数的点)的总数为(　　) A．95　 　 　B．91　 　 　C．88　 　 　D．75 [答案]　B [解析]　由2x＋3y＝30知，y＝0时，0≤x≤15，有16个； y＝1时，0≤x≤13；y＝2时，0≤x≤12； y＝3时，0≤x≤10；y＝4时，0≤x≤9； y＝5时，0≤x≤7；y＝6时，0≤x≤6； y＝7时，0≤x≤4；y＝8时，0≤x≤3； y＝9时，0≤x≤1，y＝10时，x＝0. 共有16＋14＋13＋11＋10＋8＋7＋5＋4＋2＋1＝91个． 3．(文)(2013·陕西)若点(x，y)位于曲线y＝|x|与y＝2所围成的封闭区域内，则2x－y的最小值是(　　) A．－6 B．－2 C．0 D．2 [答案]　A [解析]　作出函数y＝|x|＝和y＝2围成的等腰直角三角形的可行域如图阴影部分所示，则可得过交点A(－2，2)时，2x－y取得最小值－6，选A. (理)(2013·四川)若变量x，y满足约束条件且z＝5y－x的最大值为a，最小值为b，则a－b的值是(　　) A．48 B．30 C．24 D．16 [答案]　C [解析]　约束条件表示以(0,0)、(0,2)、(4,4)、(8,0)为顶点的四边形区域，检验四个顶点的坐标可知，当x＝4，y＝4时，a＝zmax＝5×4－4＝16；当x＝8，y＝0时，b＝zmin＝5×0－8＝－8，a－b＝24，选C. 4．(文)(2013·衡水模拟)已知点P(2，t)在不等式组表示的平面区域内，则点P(2，t)到直线3x＋4y＋10＝0距离的最大值为(　　) A．2 B．4 C．6 D．8 [答案]　B [解析]　 画出不等式组表示的平面区域(如图阴影部分所示)．结合图形可知，点A到直线3x＋4y＋10＝0的距离最大．由得A点坐标为(2,1)，故所求最大距离为 dmax＝＝4. (理)(2013·长春三校调研)在平面直角坐标系中，若不等式组所表示的平面区域内恰有两个点在圆x2＋(y－b)2＝r2(r0)上，则(　　) A．b＝0，r＝ B．b＝1，r＝1 C．b＝－1，r＝ D．b＝－1，r＝ [答案]　D [解析]　不等式组所表示的区域如图中阴影部分所示，容易求得当b＝－1，r＝时满足题意． 5．(文)已知x，y满足不等式组目标函数z＝ax＋y只在点(1,1)处取最小值，则有(　　) A．a1 B．a－1 C．a1 D．a－1 [答案]　D [解析]　作出可行域如图阴影部分所示． 由z＝ax＋y，得y＝－ax＋z. 只在点(1,1)处z取得最小值，则斜率－a1， 故a－1，故选D. (理)已知约束条件若目标函数z＝x＋ay(a≥0)恰好在点(2,2)处取得最大值，则a的取值范围为(　　) A．0a B．a≥ C．a D．0a [答案]　C [解析]　作出可行域如图， 目标函数z＝x＋ay恰好在点A(2,2)处取得最大值，故－－3，a. 6．(文)设不等式组所表示的平面区域为S，若A、B为区域S内的两个动点，则|AB|的最大值为(　　) A．2 B. C．3 D. [答案]　B [解析]　在直角坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域，结合图形观察不难得知， 位于该平面区域内的两个动点中，其间的距离最远的两个点是(0,3)与(2,0)，因此|AB|的最大值是，选B. (理)设O为坐标原点，点M的坐标为(2,1)，若点N(x，y)满足不等式组则使·取得最大值的点N的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．无数个 [答案]　D [分析]　点N(x，y)在不等式表示的平面区域之内，U＝·为x，y的一次表达式，则问题即是当点N在平面区域内变化时，求U取到最大值时，点N的个数． [解析]　如图所示，可行域为图中阴影部分，而·＝2x＋y，所以目标函数为z＝2x＋y，作出直线l：2x＋y＝0，显然它与直线2x＋y－12＝0平行，平移直线l到直线2x＋y－12＝0的位置时目标函数取得最大值，故2x＋y－12＝0上每一点都能使目标函数取得最大值，故选D. 二、填空题 7．(2013·淮南第二次联考)已知x，y满足