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《三角形的面积》研究性学习设计 作者姓名 耿英 任职单位 河北省青龙县娄杖子中学 学科 数学 年级 五年级 单元标题 三角形的面积 小组成员 36人，6个小组 所需时间 １课时 【学习目标】（或概述） 掌握三角形面积的计算公式 基本知识 会计算三角形的面积及应用 知识与技能 培养学生转化的方法 基本技能 培养学生实践操作的能力 主要运用动手操作实验、引探发现法、小组合作等方法进行 三角形的面积 过程与方法 从学生年龄特征认知过程及转化方法出发 引导学生转化方法、动手操作实验推导出三角形面积的计算公 情感与价值观 式，让学生亲身经历探索知识的过程 培养学生的探索性和动手操作能力