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绵阳市初中生综合素质评价表 学校： 学生姓名： 年级和班级： 学籍号： 性别： 民族： 出生年月： 政治面貌： 担任职务： 评价 维度 评价 要求 关 键 表 现 自评 等级 互评 等级 教师 评定 等级 维度总评 等级 值得 记载 情况 道 德 品 质 热爱祖国 尊敬国家标志，关心国内外大事和时事政治 遵纪守法 遵守校纪校规与青少年有关的法律法规，具有法律意识 诚实守信 待人诚恳、遵守诺言 关心集体 珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校的教育活动和学生自主管理工作 保护环境 有较强的环保意识，积极参加环保活动 遵守秩序 自觉遵守各项社会公共秩序，提高公德意识 公 民 素 养 孝敬父母 尊重父母，体贴父母 尊敬师长 珍惜师长的关爱，听从正确教导 礼貌待人 对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语 乐于助人 富有爱心，能乐意帮助他人 自尊自律 重视人格尊严，有正义感，能正确评价和约束自己的行为 热心公益 积极参加义务劳动、宣传活动、义卖活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动 学 习 能 力 学习兴趣 喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难 学习方法 有良好的学习习惯，能用各种学习方式提高学习水平，形成一套适合自身发展的学习方法 计划与反思 能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断改进提高 独立探究 能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法 交流和合作 乐观开朗 心胸开阔、个性开朗，学会自我调节，保持良好的心态 主动交流 愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长 尊重他人 学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境 乐群合作 能与同学、老师、家长友好相处，在学习和活动中乐于与他人合作 运动和健康 锻炼积极 热爱体育运动，积极参加各种体育锻炼活动 身体健康 关心自己身体健康状况，保持体质健康 审美与表现 情趣高雅 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣 兴趣广泛 积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现 学生素质综合评语 总评等级 评定组成员签名： 年 月 日 学生 签名 年 月 日 校长 签名 （盖章） 年 月 日 注：1、学校根据具体要求制定评定细则，以班级为单位开展评定工作。2、评价等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）。3、“值得记载情况”由学生本人或教师填写（指突出表现）。 4、若该生中途转学或升入高一级学校，此表即随同该生档案进入就读学校。