青岛版数学五上《小数乘法和除法》第二课时教学设计.docVIP

(青岛版)五年级数学教案 小数乘法和除法第二课时 教学目标： 体会小数乘法在生活中的作用，通过解答实际问题，理解小数乘法的意义和整数乘法的意义是相同的。经历用已学知识尝试解答问题的过程。 教学重点： 理解小数乘法的意义，经历解答小数乘法的过程，注重解决策略的多样性。 教学难点： 利用已有知识解答小数乘法，并能提出多种解决方案。 教学过程： 一、知识准备 1．填空： ２．３元＝（　）角　　　　　　６７角＝（　　）元 ０．７元＝（　）角　　　　　　８角＝（　　）元 ２．两个因数相乘，其中一个因数扩大１０倍，另一个因数也扩大１０倍，积就（　　　　　　）倍。如果同时缩小１０倍，那么积就（　　）倍。 二、尝试计算，并理解小数乘法的意义。 １．课前我们布置了任务，要求我们调查商品的价格，现在我们来统计一下： 商品名称 单价 数量 总价 及时进行询问总结：你是怎么计算出总价的？你可以怎样列式计算？你觉得小　　　　　　数乘法和整数乘法之间的关系怎么样？　　　　　　　　　　　　　　 ２．看图片，你能提出什么问题？你能解答这个问题么？小组讨论完成，要求 汇报：我的问题是什么，我们是怎么解答的．理由是什么． ３．小组汇报总结． ４．今天你学到了什么？ 三、练习： １．用你自己的方法计算： ２．９×3 1．２×５　　　　０．７×１０ 2．完成后向同学说明自己计算的方法和过程 四、作业 板书：　　　　　　　　 　　小数乘法 　　　　　　　　意义：与整数乘法意义相同 　　　　　　　　计算方法：１。化成整数 　　　　　　　　　　　　　２．不同的计数单位 　　　　　　　　　　　　　３．　．．．． 　　　　　　　　　　　　　４．　．．．．