新人教版五年级数学下册容积和容积单位教案.docVIP

容积和容积单位 教学目：教学重点:难点:教具准备:量杯、、水。 （二）容积与体积的区别与联系 1.大屏幕出示水池图片：问：这是一个水池，要想计算这个水池的体积，需要知道哪些条件？（生：水池的长、宽、高）怎样计算？ 师：因此，有人说：“这个水池的容积和它的体积一样，也是7.5立方分米。”你同意吗？（错，一个物体的容积比它的体积小。当一个物体的壁很薄的时候，可以忽略壁的厚度，认为容积和体积相等。） 2.那么，物体的容积和体积有什么相同点和不同点呢？（相同点：计算方法一样。不同点：体积从外面量，容积从里面量。） 3.那是不是所有的物体都有容积的呢？你可以举例说明。（只有容器才有容积，实心的物体等没有容积。） （三）认识容积单位 1.计量容积，一般就用体积单位．（板书：立方米、立方分米、立方厘米）但是计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升．（板书：升 毫升）用字母表示就是L、mL（板书：L、mL） 看着黑板说一说，容积单位都有哪些？ 2.认识1升、1毫升 （1）师：1毫升又是多少呢？ 出示医用注射器：用注射器抽出1毫升水 师：1毫升的水大约有多少滴？ 师推动注射器，学生观察，并计数，大约17滴水。 （2）师：1升到底有多大呢？ 出示1升的量杯：这个量杯的容积就是1升。 它能装多少水呢？（教师把事先用饮料瓶装好的水往量杯里倒，最后，大约倒了两瓶。使学生建立1升大约就是两塑料瓶水这么多） 练习：估一估：估计下面容器的容积，填上合适的容积单位。 （四）探究容积单位间的进率 1.师：认识了容积单位，也知晓了1升、1毫升的大小，那么容积单位间的进率又是多少呢？ （1）1毫升=1立方厘米 师用注射器抽出1毫升的水，滴入容积为1立方厘米的容器。 学生观察发现，1毫升的水恰好滴满容积为1立方厘米的容器，得出1毫升=1立方厘米。 师板书：1毫升=1立方厘米。 （2）1升=1立方分米 师把1升的水倒入容积为1立方分米的容器。 学生观察发现，1升的水恰好滴满容积为1立方分米的容器，得出1升=1立方分米。 师板书：1升=1000毫升。 字母表示： 1mL=1cm3 1L=1dm3 1L=1000 mL 2.反馈练习。 3升=（ ）毫升 2700毫升=（ ）升 2.57升=（ ）毫升 640毫升=（ ）升 2L=（ ）dm3 270mL=（ ） cm3 200mL=（ ） dm3 0.21L=（ ） cm3 3.那么，同学们1立方米=（ ）升呢？ 练习：8立方米=（ ）升=（ ）毫升 1.2升=（ ）立方分米=（ ）立方厘米 （五）解决生活中的问题 师：同学们，我们学习了容积、容积的计算方法、容积单位以及容积单位间进率的知识，那你们能不能根据这些知识，解决一些生活中出现的问题？ 教学例5：一种汽车上的油箱，里面长5分米，宽4分米，高2分米。这个油箱可以装汽油多少升？ 学生自主探究后，师总结：求可以装多少升汽油？就是求什么？需要什么条件？用什么公式？ 师：除了像油箱这样形状规则的物体外，还有一些形状不规则的物体，比如牛奶瓶，苹果，石块等，怎么样来求他们的体积呢？ 教学例6：这个西红柿的体积是多少？ 学生自主探究，小组交流讨论，教师总结。 练一练：读出下列各物体的体积。 三、巩固练习 师：同学们刚才的知识学得可真好，下面的三关题目就是要综合的检测一下大家的掌握水平，下面我们就来过关斩将。 大屏幕出示：第一关 1.容积的计算方法跟(　　　 )(　　　 )“升或毫升”] 3.判断：(1)冰箱的容积就是冰箱的体积。(　　　 )(2)一个薄塑料长方体(厚度不计)，它的体积就是容积( ) 第二关： 1.求做一个无盖木箱用料的多少，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 2.求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 3.求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 第三关： 1.一个长方体冰柜，从里面量长80厘米，宽50厘米，深56厘米。它的容积是多少升？ 2.一种背负式喷雾器，药液箱的容积是14L，如果每分钟喷出药液700ml，喷完一箱药液需用多少分钟? 3.一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽都是2分米，向容器中倒入5.5L水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深15厘米，这个苹果的体积是多少？ 四、课堂小结： 通过这节课，你有什么收获？