新人教版五年级数学下册体积单位间的进率8教案.docVIP

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2017-09-10 发布于江苏
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新人教版五年级数学下册体积单位间的进率8教案.doc

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课?题体积单位间的进率第?1课时 ? 教学目标 ? 1使学生理解和掌握体积单位间的进率。 2使学生掌握体积单位间名数的改写。 3培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。重点掌握名数的改写方法。难点对体积单位间的进率的理解教具 1 立方分米的正方体模型。教法 ? 教学设计流程教师、学生活动纪要教学反思（一）导入 1口答。常用的体积单位有哪些？（立方厘米、立方分米、立方米） 2计算下面各题。（1）一块长方体泡沫长42 米，宽36 米，厚04 米，它的体积是多少立方米？（2）一个棱长是36分米的正方体，它的体积是多少立方分米？（二）教学实施 1学习体积单位间的进率。出示：一个棱长为ldm的正方体体积是ldm3 。想一想，它的体积是多少立方厘米呢？出示棱长为ldm的正方体模型。提问：它的体积有多大？（这个正方体体积是1立方分米）如果用厘米作单位，这个正方体的棱长是多少厘米？（棱长是10厘米）（3）算出这个正方体体积是多少立方厘米？ v =a3 10×1O×10 = 1000 (cm ) ldm3 = 1000 cm ldm3 = 1000 cm 2推导。1 立方米=1000 立方分米 3发现：发现：相邻的两个体积单位之间的进率都是1000 。 4比较：比较一下长度单位、面积单位、体积单位这三种单位相邻两个单位间的进率有什么不同，想一想这是为什么？ 5学习体积单位名数的改写。