我对学校品牌管理的三个主张.docVIP

我对学校品牌管理的三个主张朱小蔓 　　创建品牌、推崇品牌是市场经济社会竞争现象的一个表现。过去,人们习惯于把教育看作是上层建筑,重视教育的文化属性和公益属性,却很少谈及教育的经济属性。今天,学校教育显然无法离开中国社会转型的大趋势,创建学校名牌已经不是一个要不要的问题,而是历史的必然,现在需要考虑的是,如何认识教育品牌现象以及如何创建学校品牌。　　问题的实质在于,学校品牌的核心是教育产业的竞争,是教育产品的竞争,其竞争力在于育人的结果。这种结果究竟如何评量、如何确定其外显尺度、如何找到其特有的标识品牌是要讲标识的,教育品牌的标识怎么确定。　　我的第一个主张是,应当树立和推出真正符合教育性质、或者说符合教育本性的学校品牌,这种品牌应当是有鲜明的教育价值观、鲜明的育人立场和明确的道德目标的。价值观问题在品牌策划和品牌管理中都会涉及,但我要说,教育品牌的核心是教育价值观,学校的建设和追求必须服务和附着于教育价值观这个核心和灵魂的东西。教育价值观是价值观系统中的一部分,但不能将所有的价值观都纳入到教育价值观的范畴里,教育价值观是有特定内涵的。它的核心在于按照一定的教育尺度来衡量办学效能。这种尺度就是育人,它着眼于学生的长远发展,着眼于学生的均衡发展和应“世”能力培养。当然,育人是一项具有综合性、复杂性和长效性的工作,它不是短期内可以评量的,而眼下人们评量学校教育用得最多的指标是升