九年级历史 9.xlsVIP

背面 正面 崔家桥镇中（小）学新课程教案 . 教案设计： 李忠杰 学校 中海中学 学科 历史 年级 九 第 9 课（章节） 第 1 课时 课题 西欧和日本经济的发展 学习目标 1.学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立的作用。 2.学生理解西欧、日本经济发展的主要原因。 学习重点难点 战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。 装 欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。 学具准备 历史资料 练习册 教学过程 补充修订 一、出示学习目标 1.板书学习目标。 2.学生大声朗读目标。 二、预习交流 学生自读课文 思考下列问题 订 一．欧洲是怎样联合的？ “欧共体”和“欧洲联盟”的建立 二．日本崛起的过程 学生讨论：为什么西欧和日本的经济复苏这么快？ 学生代表发言 教师总结 线 三、分组讨论 学生思考，讨论： 1.西欧经济迅速发展的原因：引导学生从内因和外因两个方面来 分析。 2.资本主义经济高速发展是不是永久持续下去呢？ 教师提示 1.美国支持 重视教育 发展科技 2.只要资本主义基本矛盾存在，危机的根源就不会消失. 四、小组展示 分成三组展示 第一组 “欧共体”和“欧洲联盟”的建立 第二组 日本的崛起 第三组 经济复苏的原因 各小组选出代表进行展示 教师总结 五、释疑解难 战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技 术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾 飞的关键，也是我们国家今天必须至始不移地坚持和贯彻 的一项基本国策──科教兴国的战略方针。在改革中必须 坚持求实与创新。 六、检测反馈 1.西欧国家经济恢复的客观条件是 A.制定恰当的经济发展政策B.美国的援助 C.欧共体的成立D.美国的军事订货 2.当今世界最大的经济体是 A.亚太经合组织 B.非洲联盟C.东盟 D.欧盟 3.20世纪50年代初，美国对日本的政策是 A.非军事化政策 B.削弱压制政策C.援助政策 D.防卫政策 七、布置作业 日本的科技立国政策，对我国有何借鉴？ 板书设计 1.“欧共体”和“欧洲联盟”的建立 2. 日本的崛起 教后反思