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林书豪资料简介 林书豪，就读哈佛大学经济专业，祖籍浙江嘉兴平湖，父母都是台湾人,早年就移民去了美国。林书豪在加州出生，身高191公分，体重90公斤，哈佛大学篮球队球队的队长，司职组织后卫。本赛季NCAA(美国大学体育总会，它是由全美国千百所大专院校所参与结盟的一个协会。)赛场上林书豪一战成名，NBA球探关注这名美籍华人小伙子，他很有可能成为登陆NBA（美国职业篮球联赛，简称“美职篮”。）的首位美籍华人。 有所信仰，有所坚持，有所梦想！ ——林书豪成功的原因 信仰：“我打篮球的原因很简单，就是因为我热爱篮球。” 坚持：“我非常感谢，上帝一直给我安排了一条非常非常特殊的道路，而我所要做的，就是沿着这条道路一直走下去。” 梦想：在一个自己没有优势、没有强大竞争力的环境里，只要内心静好，不言放弃，用强大的精神力量支撑着自己继续前行，那么或许有一天，我们的目标终将像林书豪一样超额实现。  实验稿与2011年版比较，主要有以下几点显著变化 一、课程的基本特征增加了“综合性” ????? 强调课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。 ? 二、课程基本理念的表述顺序和内容进行了调整 ??????? 比如，理念的第一条调整为“引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心”，这是对课程价值的理解。原课程标准中“学会做人”对低年级儿童来说比较抽象，修改为“学会关心、学会探究”更具体。 三、增加了动手能力的要求 ??? 将“动脑筋、有创意地生活”改为“动手动脑、有创意地生活”，增加了“动手”的要求，因为低年级儿童动手能力的发展是其创造性发展的重要途径；同时我国儿童在“动手”方面一直比较欠缺，增加“动手”要求也更有针对性。这样既强调动脑也强调动手，有利于培养手脑并用的儿童，进一步突出本课程活动性、实践性的特质。 四、强调把了解儿童作为教学的基础 ??????? 根据本课程的性质，强调教学必须以深入地了解儿童为基础。教学的每一个环节都需要了解儿童的实际生活和发展状况，掌握每个儿童的特点和各不相同的需要，了解其所在的家庭和社区的状况等基础上进行。 五、教学评价、教学实施、课程开发是一个整体 ????? 在评价的理念上，提出了“本课程的评价与教学实施、课程开发是一个整体。评价不仅是为了解儿童的学习，它本身就是儿童丰富多彩的学习过程。在评价过程中，儿童彼此间讲述活动过程、分享探究发现和活动体验、交流作品和活动心得，都是儿童学习的生动体现。” 在评价的实施上，将评价的特点、方法与本课程特点结合起来，克服了空洞、泛泛而谈的问题，更加有操作性、指导性。 世界消费者权益日(3月15日)-----WORLD CONSUMER RIGHT DAY 　　世界水日(3月22日)-----WORLD WATER DAY 　　世界卫生日(4月7日)-----WORLD HEALTH DAY 　　世界地球日(4月22日)-----WORLD EARTH DAY 　　世界住房日(十月第一个星期一)-----WORLD HOUSING DAY 　　国际秘书节(4月25日)-----INTERNATIONAL SECRETARY DAY 　　国际红十字日(5月8日)-----INTERNATIONAL RED-CROSS DAY 　　国际护士节(5月12日)-----INTERNATIONAL NURSE DAY 　　世界电信日(5月17日)-----WORLD TELECOMMUNICATIONS DAY 　　世界无烟日(5月31日)-----WORLD NO-SMOKING DAY 　　世界环境日(6月5日)-----WORLD ENVIRONMENT DAY 　　世界人口日(7月11日)-----WORLD POPULATION DAY 　　世界旅游日(9月27日)-----WORLD TOURISM DAY 　　世界邮政日(10月9日)-----WORLD POST DAY 　　世界粮食日(10月16日)-----WORLD GRAIN DAY 　　世界爱滋病日(12月1日)-----WORLD AIDS DAY 　　世界残疾日(12月3日)-----WORLD DISA