高中数学新课标人教A版必修五第一章1.1正弦定理课件.pptVIP

正弦定理 在Rt△ABC中,各角与其对边的关系: 不难得到: C B A a b c 在非直角三角形ABC中有这样的关系吗? A c b a C B 所以AD=csinB=bsinC, 即 同理可得 D A c b C B 图1 过点A作AD⊥BC于D, 此时有　 (1)若三角形是锐角三角形, 如图1, (2) 若三角形是钝角三角形呢？ 自己证下！ 正弦定理: 在一个三角形中,各边和它所对角的 正弦的比相等. 即 即正弦定理寻找的是各边和它的对角的关系！ 剖析定理、加深理解 正弦定理可以解决三角形中哪类问题： ① 已知两角和一边，求其他角和边. ② 已知两边和其中一边的对角，求另一边 的对角，进而可求其他的边和角. 定理的应用 例 1：在△ABC 中，已知c = 10,A = 45。, C = 30。，解三角形.（即求出其它边和角） 解： 得 b = = （1）已知两角和任一边， 求其他两边和一角 = B A C b c a 根据三角形内角和定理， （2）在△ABC中，已知 A=75°，B= 45°，c= 求C，a ， b. （1）在△ABC中，已知 A=30°，B=120°，b=12。 解三角形. 练习： 已知两角和任一边，求其他两边和一角. 解： (2)已知两边和其中一边的对角,求其他边和角. （三角形中大边对大角） (2)已知两边和其中一边的对角,求其他边和角. （三角形中大边对大角） 课堂小结 （1）三角形常用公式： （2）正弦定理应用范围： ① 已知两角和任意边，求其他两边和一角 ② 已知两边和其中一边的对角，求另一边 的对角。(注意解的情况) 正弦定理： 正弦定理推广一: 证明： O C/ c b a C B A 作外接圆O, 过B作直径BC/,连AC/, 应用正弦定理化边为角： 或化角为边： 正弦定理： ＝ 2R 公式的应用 课堂练习： 直角或等腰三角形 正弦定理推广二: 练习： ＝ ＝ （2R为△ABC外接圆直径） ＝？ 2R 思考 求证: 证明： ∵ B A C D a b c 而 ∴ 同理 ∴ ha 证法3: D (2)已知两边和其中一边的对角,求其他边和角. A B C3 C2 C1 C BC的长度与角A的大小有关吗? 三角形中角A与它的对边BC的长度是否存在数量关系? 由(1)(2)知，结论成立． 且 仿(1)可得 D (2) 若三角形是钝角三角形,且角C是钝角如图2, 此时也有 交BC延长线于D, 过点A作AD⊥BC， C A c b B 图2 ＝ ＝ （2R为△ABC外接圆直径） ＝？ 2R 思考 求证: