本硕阶段“内部控制”课程教学衔接探讨.pdfVIP

2013年第34期 DOI编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2013.34.046 本硕阶段“内部控制”课程教学衔接探讨 尚  煜  王  劲 摘要：“内部控制”已经逐渐成为高校管理类的专业课程和财经类的核心课程，特别对于研究生阶段的“研究型”内部控制教学来 说，继续维持本科式的教学模式存在知识结构不完善、教学内容滞后、方法不能有效实施等问题。所以，如何实现本科到研究生阶段的 教学模式过渡尤为重要，将从课程体系设计和教学衔接方法两方面进行探讨。 关键词：内部控制；研究型教学；教学衔接 作者简介：尚煜（1979-），女，内蒙古呼和浩特人，中国矿业大学（北京）管理学院，副教授；王劲（1988-），女，辽宁阜新人，中国矿 业大学（北京）管理学院硕士研究生。（北京 100083） 基金项目：本文系中国矿业大学（北京）课程建设基金项目（项目编号：k120504）的研究成果。 中图分类号：G643.2          文献标识码：A          文章编号：1007-0079（2013）34-0094-02 一、内部控制及课程介绍 阐释企业内部控制的原理和实质，帮助学生了解企业内部控制 内部控制是指企业为了合理保证财务报告的可靠性、经营 的具体内容以及掌握应用内部控制的方法和手段。这四个部分 的效率和效果以及对法律法规的遵守，由治理层、管理层和其 主要指： 他人员设计和执行的政策与程序。而内部控制学主要研究的是 （1）内部控制的产生和发展。包括内部控制在不同时期的 以内部控制为主的科学，高校内部控制课程主要培养学生更好 概念、属性、标准、地位、功能、作用、目标、原理、方法和策略。 地运用内控框架体系促进企业的可持续发展，以最小的控制成 （2）内部控制制度的设计。包括内部控制的概念基础、内 本达到最优化的效果的能力。国外内部控制理论的研究不断深 部控制的设计原则和设计方法等。 入，美国先后颁布的COSO公告、SOX法案与ERM框架，对企业 （3）内部控制公司和业务层面的设计。公司层面包括企业 内部控制的理论与实务发展产生了积极的影响，从此企业内部 文化与内部控制、内部控制组织架构设计、人力资源管理等与 控制的理论与实践都进人了高速发展的阶段。在我国内部控制 内部控制的关系；业务层面包括采购、销售、筹资与投资、担保、 的发展也得到了政府部门的高度关注，2006年，受国务院委托， 资产合同管理等管理的内部控制。 财政部牵头，由财政部、国资委、证监会、审计署、银监会和保监 （4）内部控制设计的评价。指运用前面所学知识，对不同 会联合成立了企业内部控制标准委员会。2008年，财政部、证监 情况内部控制的合理性和有效性作出科学客观的评价的思路和 会、审计署、银监会和保监会联合发布了《企业内部控制基本规 方法，以达到不断修正和完善现有的内部控制，规避企业风险 范》，2010年又联合发布了《企业内部控制应用指引》、《企业内 的目的。 部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》。基本规范和配 2.研究生阶段教学衔接设计 套指引的发布，标志着适应我国企业实际情况、融合国际先进 科技的迅猛发展，新的知识不断产生并传播，研究生的教 经验的中国企业内部控制规范体系的形成，这一变化也促使了 学内容也必须不断更新。因为研究生已经经过了本科阶段的学 高校顺应时代的发展，积极调整内部控制相关的教学内容和教 习，大多掌握了相当丰富的知识，如果教学内容课程内容与本科 学模式，扩充学生知识储备，提高学生解决实际问题的能力。 阶段重复过多，难度上也与本科差距不大，就会使他们感到教 内部控制课程是高校管理类的专业课程，财经类的核心课 学