（语文A版）四年级语文下册教案 田忌赛马1.docVIP

田忌赛马 教学目标????1.认识7个生字，会写8个字，能结合课文理解“扫兴、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语。????2.有感情地朗读课文。????3.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。教学重点????了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。教学难点????孙膑制定计策的根据是什么？教学准备????学生自备6张点数不同的扑克牌(三张红桃，三张黑桃)。教学时数????2课时教学过程???? 第一课时???一、数学智力题导入课文。????1.设题激趣：我们先来做一道有趣的数学智力题，看谁最聪明，谁最会想办法。????出示题目：1+2+3+4+5+6+……100=？????引导学生认识到要善于开动脑筋，找规律想办法，方能以智取胜。????2.今天我们学习的这篇课文也需要大家开动脑筋，想办法取胜。两千多年前的战国，有一位很喜欢赛马的齐国大将，他的名字叫田忌。（板书：田忌）????3.（把课题板书完整）课题中哪个字是贯穿全文的关键字？（“赛”字）????4.围绕“赛”字，你会提出什么问题？（和谁赛？赛几场？怎么赛？赛的结果？）????过渡语：同学们的求知欲很强，提的问题很好。下面我们就带着这些问题来读书，从文中找答案。???二、朗读课文，疏通文理。????1.自由读文，要求：大声读文，读准字音，读通句子，读时字字入目，在不理解的词语旁打“？”。????2.交流识记方法，理解部分词语。????垂头丧气：耷拉着脑袋，显得很颓丧。（做动作帮助理解词义。）????讥讽：指用尖刻含蓄的语言嘲笑、刺激别人，与它意思相近的词有：讽刺，讥笑，嘲讽等。????“赢”字较复杂，可用部件拆分法记：亡，口，月，贝，凡，用字谜帮助记忆：月亮宝贝非凡人，乐得嘴巴都没了（亡），你说有趣不有趣？“赢”字笔画多，书写时注意不要写出格子。????另外，注意：“丧”字不要写成“”，“慌”字右边不要写成“”。????3.解决部分问题：读课文后，你知道了什么？????根据学生的回答板书：????田忌齐威王????败第一次胜????胜第二次败????4.快速默读课文，标出两次赛马的起止段。????5.除了写田忌和齐威王，文中还写了哪个人物？他和第二次赛马有什么关系？（板书：孙膑献计）????6.找出孙膑献计的起止段作为文章的第二段。??三、从兴趣点入手，学习“两次赛马”的经过。????1.你们对课文中的哪部分内容最感兴趣？（学生对比赛时的情况最感兴趣。）????学习“赛马”部分。????2.读一读，画一画，想一想：这两场比赛各是怎么赛的？有哪些地方相同，有哪些地方不同？????3.全班交流评议。????（1）请学生读写第一次赛马的自然段，老师画出赛马对阵图。????田忌　　　齐威王????上　　　　　上????中　　　　　中????下　　　　　下????（2）请一学生上台画第二次赛马对阵图，并用语言描述。????田忌　　　齐威王????下　　　　　上????上　　　　　中????中　　　　　下????（3）交流相同点和不同点。????主要有三处相同：????二人的马没换。????比赛规则没变——各自把马分等级。????齐威王的马出场顺序没变——先上等，再中等，后下等。????主要有三处不同：????田忌的马出场顺序不同——先下等，再上等，后中等。????比赛结果不同——田忌转败为胜。????人物心情不同：????第一次　　齐威王胜，得意洋洋　　　田忌败，扫兴????第二次　　齐威王败，目瞪口呆　　　田忌胜，高兴????4.教师相机指导:????（1）理解“扫兴”和“垂头丧气”的意思。什么事使田忌扫兴？????（2）第一次赛马，田忌为什么会输？????（齐威王每个等级的马都比田忌的强。）????（3）第二次赛马，田忌为什么会赢？????（调换了马的出场顺序。）????5.概括第一、三段的段意。????第二课时???一、学习“孙膑献计”部分。????1.出示课文最后一句话：“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了。”????2.齐读这句话。????设疑:真的只要调换一下马的出场顺序，就一定能转败为胜吗？????3.游戏中探究：请每个同学拿出事先准备好的点数不同的6张扑克牌(三张红桃，三张黑桃)，分别代表齐威王和田忌等级不同的马，摆出“下等对上等，上等对中等，中等对下等”的第二次比赛情况。????4.通过刚才的摆弄，你们发现了什么问题了吗？????（因为每个同学手中扑克牌的点数不相同，所以扑克点数相近的同学也许能摆弄成功，而点数相差较大的同学无论怎么调换，