湖南中医药大学发言.pptVIP

发掘中医特色 依托专业资源将心理疏导和人文关怀融入思想政治工作之中 中共湖南中医药大学委员会 高校是思想政治教育的前沿阵地 大学生的心理特点以及精神问题给思想政治教育工作带来新的挑战 教师的心理素质和品行修养直接影响思想政治教育工作成效 学校必须注重对师生的人文关怀与心理疏导 医药类学生在学业负担、成才周期、职业道德、社会责任等方面承受更多的心理压力，伴生更为复杂的思想问题。 教育理念：成就健康、和谐的人。 积极发掘中医学科优势，依托心理学专业资源，创新心理疏导工作的思路与方法，不断提高心理疏导工作的覆盖率与实效性。 一、发掘中医学科优势，探索富有中医特色的心理疏导方式 二、构建学生心理问题三级专业防治体系，提高心理疏导工作的覆盖率和实效性 三、将人文关怀与心理疏导融入思想政治教育工作的几点体会 一、发掘中医学科优势，探索富有中医特色的心理疏导方式，丰富心理疏导工作的形式与内涵 （一）实施“四季养心”心理健康服务项目 （二）在个体心理咨询中贯穿中医心理疗法 中医关于五行、五季、五脏、五志、五音关系的论述 春与肝气相通，春天的人最易引起心情抑郁而发精神疾病； 夏与心气相通，夏天的人最易引起急躁冲动而发精神疾病； 秋与肺气相通，秋天的人最易引起忧愁悲伤而发精神疾病； 冬与肾气相通，冬天的人最易引起哀婉压抑而发精神疾病。 中医理论认为，不同季节人的心理变化是有规律的。 （一）实施“四季养心”心理健康服务项目 春季养心：怒放的生命 旨在引导学生和青年教职工认识、尊重、珍爱并享受生命，保持正向、愉悦的生命状态，达到条畅情志的目的。 夏季养心：青春的畅想 旨在帮助学生和青年教职工正确认知学习、工作、就业、恋爱等常见问题并习得有效自助手段，提高对于生活挑战与压力的应对能力，保持生命活力与激情。 “四季养心”心理健康服务项目介绍 秋季养心：幸福在哪里 秋季养心主题为“幸福在哪里”，旨在抓住幸福教育这一兴奋点，帮助学生和青年教职工树立正确的人生观、价值观，提升其品性修养，培养情绪情感的稳定性与平衡性。 冬季养心：守藏的信仰 旨在紧扣人格教育这一着力点，通过学生和青年教职工的自我探索与个性完善，沉淀成长精华，积聚心理能量，迎接春之怒放的生命。 “四季养心”心理健康服务项目介绍 主题班会 歌词记忆比赛 诗歌会 “四季养心”心理健康服务项目介绍 百公里毅行（韶山） 心理危机干预讲座 百公里毅行（汨罗） 职场模拟大赛 人际关系讲座 心理情景剧大赛 “四季养心”心理健康服务项目介绍 征文活动 户外拓展 新生心理知识大赛 “四季养心”心理健康服务项目介绍 “四季养心”心理健康服务项目介绍 主题演讲比赛 手工艺品展示 图书漂流 与季节相应的音乐处方： 春天选用角调和宫调为基础的音乐； 夏天选用徵调和羽调为基础的音乐； 秋天选用商调、羽调和角调为基础的音乐； 冬天选用羽调、徵调为基础的音乐。 目的：疏泄情绪、振奋精神、寄托志向、升华情操等。 “四季养心”心理健康服务项目介绍 （二）在个体心理咨询中贯穿中医心理疗法 积极探索运用传统保健项目和中医五音疗法，辅助个体咨询以及同质团体小组治疗。 个体心理咨询中贯穿中医心理疗法 传统体育保健运动 中医认为，保持健康必须做到有张有弛、动静结合、阴阳平衡。 身心皆调：姿势的调整、呼吸的锻炼、意念的应用。 改善症状：失眠、紧张、易怒、焦虑等症状。 运动项目：太极伸展运动、六字导引术、马王堆导引术和五禽戏等。 个体心理咨询中贯穿中医心理疗法 中医五音疗法 音乐能动荡血脉，通流精神，促使心神和谐而专注。 譬如，来访者情绪急躁焦虑，则指导其聆听小提琴协奏《梁祝》 《二泉映月》等缓和的羽调式音乐；若是情绪低落悲观，则指导其聆 听《轻骑兵进行曲》《喜洋洋》等明快的徽调式音乐。 个体心理咨询中贯穿中医心理疗法 二、依托应用心理学专业与附属医院心理卫生医疗力量，构建学生心理问题三级专业防治体系，提高心理疏导工作的覆盖率和实效性 （一）三级防治体系的建立 应用心理学专业经过10余年建设发展，为大力推行心理疏导工作提供了专业知识技能指导和专业人才队伍培养的双重保障。 附属医院（湖南省脑科医院）心理卫生中心是省级心理卫生中心，是湖南省重点医学学科，能确保部分出现严重或是复杂精神心理问题的学生第一时间得到转介与诊治。 三级防治体系简介 朋辈咨询