一道中考题的分析.pptVIP

讲座的纲要 第一、2010年福州市数学中考试卷的评析 2010年11月22-23日参加福州市学科会议 一天半的时间，三个人的讲座，个个精彩，收获颇多！（见心得与体会） 第二、2011年初三总复习策略 （大同小异，求同存异） 第三、其他一些内容 对2010年试卷分析与研究我不认同的观点 1、考过了就算了（我校的一个个案） 这是安慰学生，还是给自己找一个忙碌的借 口？你还想学生吗？（现在的、三年后 的）；你还想成长吗？（即将进入初一的新 生）。 2、明年又不同今年（普遍看法） 明年又不是这些人命题，今年考的明年还会 考吗？ 我的观点 1、他山之石、可攻玉 预设与现实：提高预判能力 美丽的错误：不给学生犯错的机会 （别人会错的我不会；别人不会做的我会） 请学生当老师：丰富知识，开拓视野 2、持之以恒---必有成 说明人不会的；写别人（专家）会写的。 看对比表 第一块：2010中考评析（我说） 一、说选择第1题------------惊讶？ 2010年中考第一题数据对比表放大镜 二、说第19题 1、题目双向细目表 19．（满分11分） 如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，∠1 ∠2． （１）求证BC CP； （２）若BC 3， ，求⊙O的直径． 数据对比表 较难题型（难度系数在0.3～0.5）的有：19； 数据对比表 错误“欣赏” 第19题主要问题： 第（1）小题的主要问题有： （1）对圆的相关性质理解不透切而无法解决问题； （2）逻辑混乱，出现简单问题复杂化，不明确解题的方向而胡乱作答. 错例1： ∵ ， ∴ . 又∵ ， ∴ ， ∴ . 错例2： 先证△CBF∽△PDF，得 （或 ）， ∴ . 第（2）小题的主要问题有： （1）如何添加辅助线没有说明， （2）解答过程不规范，跳步、漏步情况非常严重，计算能力差，对基本知识掌握不牢. 老师们还想到其他错误吗？ 连接AD、BD，则由垂径定理， 得 . ∵ ， ∴PB 5.又可证△ABD≌△PBD， ∴AB 5. 我的想法与作法： 一 、圆的知识内容（定理）：淡化了好多，该不该补充？ 1、淡化了、简单了：这不是很好吗？重点突出了，考点明确了，便于应试了。 2、要不要补充些什么：有用了就补充：如相交弦定理（推论），真不是一定要补充定理内容，而应该是过程与证明的方法与思路！！！（这就明确了要不补、补什么了吧！） 二 、圆中的好题共赏 圆的知识内容淡化了，降低要求了，可课本中的例题、习题的研究不能放弃！ （什么是好题：有思想方法，能多解多变的） 如：直线与圆；圆与圆（动态变化） 直线与圆的变化 人教版九上P101、第2题 在Rt△ABC中，∠C 90o，AC 3，BC 4，以C为圆心，下列r为半径的圆与AB有怎样的位置关系？ （1）r 2cm;（2）r 2.4cm;（3）r 3cm. 26.如图所示, Rt △ ABC中,∠B 90。,AB 12㎝,BC 5cm . 点O是斜边AC的中点，以点O为圆心，r为半径的⊙O，当⊙O与Rt △ ABC三边交点总数最多时，则半径r的取值范围是（ ） A. 0-2.5 B. 2.5-6 C.6-6.5 D.6 18.已知⊙O的半径为5，点O到弦AB的距离为3，则⊙O上到弦AB所在直线的距离为2的点有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 23.（本题1４分）如图，已知射线DE与x轴和轴分别交于点D（2，0）和点E，且与轴的夹角∠EDO 600，动点C从点Ｍ（4，0）出发，以1个单位长度/秒的速度沿x轴向左作匀速运动，与此同时，动点P从点D出发，也以1个单位长度/秒的速度沿射线DE的方向作匀速运动．设运动时间为t秒． （1）请用含t的代数式分别表示出点C与点P的坐标； （2）以点C为圆心.0.5t个单位长度为半径的⊙C与x轴交于A.B两点（点A在点B的左侧），连接PA.PB． ① 当t为何值时⊙C与y轴相切？ ②当t为何值时,△PAB为等腰三角形？ 变式4：2009年福州市中考倒二题 21．（满分12分） 如图9，等边△ABC边长为4，E是边BC上动点，EH⊥AC　 于H，过E作EF∥AC，交线段AB于点F，在线段AC上取点