《河中石兽》课件（二）.pptVIP

比较 理由 寺僧1 寺僧2 讲学家 老河兵 以为顺流下矣 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣 原地水中 讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？ 1、僧： 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 2、僧： 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 3、讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水 4、老河兵: 既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系 3、作者由此得出了什么结论？ （然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤?） 合作探究 4、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。 寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下， 代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。 讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。 老河：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。 合作探究 5、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 不能片面地理解，而要全面深入地调