《剪一剪》高效课堂导学案(表格式)(新人教版二年级下).docVIP

高效课堂导学案(二年级数学下册) 年级 课题 图形与变换——剪一剪 课时 第4课时 主备人 邓敏 审核人 使用人 学习目标 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。 4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。 学习重难点 能剪出各样图形。 学习流程 第二次备课 一、自主学习 欣赏对称的剪纸作品，观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点 二、亮点探究(合作探究) 1、自己观察图样，学习折纸的方法。然后与同桌进行操作交流。根据你想创作的作品需要选择对折方法。 2、学习剪纸方法。用自己观察到放入剪纸方法然后进行操作交流。请同学们也可以根据自己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧！让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。 3、实践操作、动手完成剪纸。 三、通过这节课的学习,你知道了些什么? 你还想了解哪些知识? 四、当堂检测 1、重新选择方法，用最快的速度再剪一次。 2、悟规律。想一想，如果把一张长方形的纸对折三次，能剪出几个小孩？说出理由。 五、作业设计 A类 练习册第三课时1、2题。 B类 练习册第三课时1——3题。