教育叙事：办学生喜欢的学习.pptVIP

南开校训：允公允能 日新月异 文武双全 智勇兼备 清华校训：自强不息 厚德载物 抗日军政大学：团结紧张严肃活泼 学校课程与教学：动的课程2 学校课程与教学：动的课程3 学校课程与教学：静的课程1 学校课程与教学：静的课程2 学生喜欢的课堂 1.最佳时机教学：意向教学 2.最佳结构教学：整体教学 3.最佳起点教学：自学辅导教学 教育叙事：办学生喜欢的学校 华东师范大学课程与教学研究所 邮箱：liulianghua@ 资料下载：爱问：Liulianghua 刘良华 教授 教育叙事：办学生喜欢的学校 刘良华 教授 华东师范大学课程与教学研究所 邮箱：liulianghua@ 资料下载：爱问：Liulianghua 前言 教育叙事的做法与说法 先有做法，后有说法 先做事，然后，再把自己做的事情说出来 1.怎么说：怎样把自己的故事讲得好听？ 好故事的三个要素 2.怎么做：怎样办学生喜欢的学校？ 好学校的三个要素 前言 好故事的三个要素 1.有情节：可爱 2.有事实：可信 3.有道理：可敬 可敬的原因在于，好的教育叙事不仅有道理，而且传达一个或几个比较悲壮的道理 好的叙事作品所隐含的悲壮往往是很难克服的教育冲突 真正的冲突不可能被解决，只可能被缓解 前言 讲故事的三个途径 叙事研究不是独立的研究方法 叙事研究主要显示为三种研究形态： 1.叙事的历史研究报告 2.叙事的调查研究报告 3.