教学生做一枚爱心书签.pdfVIP

名师笔谈 MINGSHIBITAN 按语：教真语文，走生活化之路，特级教师董旭午20 年只做一件事，痴心无悔、荣辱偕 、默默坚守和耕耘，践 行着他的生活化语文教育理想。20 年来，他写了大量的生 活化语文教育随笔。2014 年，本刊开辟专栏“名师笔谈”，每 期分享一则董老师的生活化语文教育笔谈。 教学生做一枚爱心书签 董旭午 学生总是要交作业的。学生每天有 轻老师的翻找之苦。 也可 给他带去一些轻松和快乐了。其 “同步练习”，每周有如“青春文摘”、“成 令 欣喜的是，学生真的用心去做 实，都说学生要爱老师，我看，这爱就体 长随笔”和“美文 读”等作业。有作业 了。没几天的功夫，同学们都做了书签， 现在这小小的书签上，就在我们做学生 就要有检查，不检查督促就很难保证作 有的写了几句问候和祝福的话语，有的 的点滴心思上啊。 业的质量。学生不停地交作业，时间一 写了几句自勉的箴 ，还有的配上了自 …… 长，作业本的使用页面就多了起来。这 绘的彩笔画。同学们作业本一下子都鲜 看着这一枚枚鲜活、美丽的书签， 样一来，教师翻阅起来往往就很费时 亮、美丽、温馨起来。有同学还在日记里 读着同学们那一句句发自肺腑的话语， 间；学生为了让老师能够快捷地翻阅到 动情地写到： 怎能不深深地感动于心！在校园和教 作业所截止的页面，又常常会折叠这个 真没想到，夹上这枚小小的书签， 室的围墙内，在周考、月考、半期考、期 页面，从而又对作业本造成了“伤害”。 我的本子一下子就变得靓丽了。不仅本 末考和随时考的重压下，在得分失分、 为此， 曾这样倡议：练习册、文摘本、 子美丽起来了，我的心灵也随之美丽起 忽胜忽败、少开心多焦虑的折磨之中， 周记本等也都是有生命的，它们也都在 来了。 子常常很压抑，也很枯燥乏味 同学们竟还能够释放出这份真情，这真 热心地为我们服务，忠诚地记录着同学 的，但这小小的书签竟使我的 子一下 真是 始料未及的啊。伏案静思，15 年 们的青春和成长，它们也都有自己的尊 子温馨、鲜亮起来了。生活并不缺少美， 前一幕又浮现在 的眼前： 严和爱美之心。请同学们珍爱它们，尊 只是要看我们是否有一双善于发现美 上课铃都响了有一会儿了，山丹和 重它们，千万别随意 扔它们，也不要 的眼睛。这话没错，但我们不仅要善于 小娟还没有回来。数学老师在讲着课， 随意折叠它们的页码，更不要随意在它 发现，还要善于去创造美。想到这些，我 我在教室外焦急地来回走着，不停地蹉 们的脸上 涂 画。如果你们这样做 真的好幸福啊！ 着手！“本来数学就学得不怎么样，还这 了，它们会认为自己受到了慢待和欺 还有同学写到： 么散漫，看我怎么收拾你们俩！”我恨恨 辱，也会很伤心的。同时，这种看似不起 老师每次要批阅那么多的本子，一 地想着，还咬咬牙。我当时是班主任，出 眼的轻慢无礼，也会使同学们的精神、 页页地翻阅，真的要浪费掉他好多时间 了名的“严酷”，学生怕得要死。不过，学 境界和人格蒙垢的。好了，那就请同学 啊。这枚小小的书签会省去他很多的宝 生乖顺时我还是很可爱的，有时就像个 们积极行动起来吧，用心制作几枚爱心 贵时间，也会让他的目光在我们的作业 大男孩，当年的学生后来都这么说。 书签，精心打扮你心爱的朋友。况且你 上多逗留一会儿，把我们的作业批阅得 一阵急促的脚步声传来，两个“小 们做好了爱心书签，用起来了，也会大 更到位一些，更会减轻老师翻阅作业本 女子”怯生生地跑过来了，嘴里连喘着 大压缩老师的披阅时间，还可以大大减 的劳苦。我也能为老师做点儿事情了， 粗气，脸涨得通红，却罩了一层莫名的 68 2014|01 书育人· 师新概念 MINGSHIBITAN 名师笔谈 恐惧，眼皮