发挥现代教学媒体优势,追求教学的最优化———多媒体教学的.docVIP

浅议信息检索课传统教学与多媒体教学的“互穿网络” 王笑青1 万涛2 （1、成都理工大学图书馆，2、成都理工大学材料与生物工程学院，四川，610059） 摘要：本文由“互穿网络”的概念及其功能引出了传统教学与多媒体教学在现代信息检索课教学中的地位以及各自应发挥的作用，从而预示现代教育改革的发展趋势。 关键词：信息检索、多媒体教学、传统教学、互穿网络、协同效应 中图分类号：G354 文献标识码：A Discussion of interpenetrating network of multimedia teaching and traditional teaching of information searches WangXiaoQing1 WanTao2 （1、Library of Chengdu University of Technology, 2、College of Material and bioengineering,Chengdu University of Technology, sichuan，610059） Abstract This article discusses the respective status and function of traditional teaching and mutimedia teaching methods in modern information searches teaching ,which is educed from the definition and function of interpenetrating network(IPN),and predicts the development trend of educational reform in the future. Keywords：information searches; mutimedia teaching; traditional teaching;interpenetrating network; synergetic effect 互穿网络(Interpenetrating network,简称IPN)是由两个(或两个以上)分别形成的聚合物网络通过大分子链间的永久缠结(或互穿)形成的独特的聚合物合金，能理想地使两种以上的聚合物网络相互缠结、互穿而不失去原聚合物的固有特性,具有网络互穿结构及强迫互容、界面互穿、协同效应（synergetic effect）等特点，提高了两组分相容性，抑制了各组分的相分离，能够使性质不同的各组分有机地结合在一起，获得各组分本身性能的最佳组合。 一、多媒体教学的优势 “信息检索与利用”课程集理论课与实习课于一体，其目的在于培养学生的信息意识和信息吸收能力；以致有效地利用文献信息系统，去检索有关文献资料，以调整知识结构，解决实际问题，提高他们的信息素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道。在当前，实施素质教育，就是要“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”如何使课堂教学成为培养创造性人才的阵地？我认为应该以学科知识为载体，优化教学策略。power point应用软件将讲课大纲做成幻灯片形式,插入检索工具的片段及有关图片讲解,使内容丰富、具体、直观、易于理解。将许多抽象难懂的内容变得生动有趣，把空间的距离由远拉近，突破时空的限制，教师在讲授基本原理的同时还应针对检索的具体问题（如检索的方法、手段）加以分析、总结，让学生们学会分析课题，明确所需信息的用途，是为了编写教材、撰写学科总结或进行专题综述系统信息？还是为申请专利或鉴定科技成果需利用信息为依据说明其新颖性和创新性？还是为解决某一技术问题，需利用相关的技术信息提供借鉴或参考？还是为技术预测或决策提供背景材料？明确所需信息的类型、语种、数量、检索的范围和年代等，以便对查全率和查准率进行控制。通过对课题的分析，学会选择相应的检索工具、选择检索词，并利用检索词编写出正确的检索表达式。教师还可以在课堂上进行网上检索演示,设计不同的检索策略,比较检索结果的优劣,提高学生检索兴趣,增加学生的直观认识,又吸引学生的注意力。还可以将检索过程制成演示课件,在课堂上直接让学生观看。 二、传统教学存在的意义 传统教学模式便于控制教学节奏,协调课堂气氛,也便于师生之间的直接交流,并能充分展现教师的教学风格。采用传统的板书教学, 黑板即时重现力强,随写随看,内容方便增删。学生通过记笔记,跟着教师的教学思路展开思维,注意力集中。教师的口头、笔头表达能力、语言