现代教育技术理论张德兴.pptVIP

现代教育技术（理论部分） 主讲：张德兴 一、辨析教育技术领域中的几个概念和提法 技术与教育技术 传统教育技术与现代教育技术 教育技术与教学艺术 怎样才算是能正确运用教育技术 二、信息的基本知识 （一）基本概念 （二）我国及世界信息发展的基本概况 （三）信息技术在我国当代中小学教育中的地位和作用 （三）推进教育信息化 （四）信息化教育的发展趋势 基本概念 1、信息 ：真实性 存储性 传递性 共享性 开发性 价值不定性 不完全性 2、知识 信息与知识的关系 3、数据 信息、知识、数据的关系 4、资源 5、信息资源 我国及世界信息发展概况 自学。重点掌握以下内容 1、信息化及信息化社会 2、信息化社会的标志 3、信息高速公路 4、知识经济 信息技术在教育中的地位作用 1、作为学习对象 2、作为教学工具：计算机辅助教学、计算机管理教学、计算机辅助测验、计算机辅助备课 3、作为学习工具 信息化教育的发展趋势 1、虚拟实验室 2、虚拟教室 3、虚拟学社 4、虚拟学伴 二、?? 教学设计方法 （一）教学设计理论简介 （二）教学设计过程的模式 教学设计过程的模式 1、以课堂为中心的模式 2、以产品为中心的模式 3、以系统为中心的模式 教学模式的七个基本要素 1、学习需求分析 2、学习内容分析 3、学习者分析 4、学习目标的阐明 5、教学策略的制定 6、教学媒体的选择和利用 7、教学设计成果的评价 教学设计过程的一般模式 ? 逆向教学设计法 终点能力 已有能力 逆向教学设计举例 求三角形面积（终点） 三角形的底和高 什么是底、什么是高 怎样测得底和高 什么是三角形（起点） 四、信息技术教学评价 （一）与传统教学评价的区别： （二）信息技术教学评价的原则 （三）有利于学生学习的评价观 （四）表现性评价的应用 多媒体教学课件的制作 （一）多媒体技术和多媒体 （三）用Powerpoint2000制作电子教案 （四）多媒体教学的评价 * 形成性评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习需要分析 学习内容分析 学习特征分析 修改 学习目标的阐明 教学策略的制定 教学媒体的选择和运用 教学设计成果的评价 总结性评价 学习内容 *