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() 25 2011 06
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邬 玉 国
(, 3 15500)
: 文章从体验实施探索等三 个方面论证生命化课堂的实施, 为提高学生的人文素 作 一次
深入的探究, 让更多的教师回归生命化教育. 确证构建生命化的课堂, 让学生体验生命在场, 培养
学生的人文素 , 是历史与社会课堂的发展方向, 也是学校教育应该侧重的方向.
: 生命体验; 生命在场; 生命化; 人文精神; 课堂
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