高中数学北师大版必修一函数概念教案.docVIP

泗县三中教案、学案用纸 年级高一 学科 数学 课题 对函数的进一步认识 2.1 函数概念1 授课时间 撰写人 刘报 撰写时间 2011年8月20 学习重点 函数的概念 学习难点 理解函数概念及函数符合的理解 学 习 目 标 1. 通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用； 2. 了解构成函数的要素； 3. 能够正确使用“区间”的符号表示某些集合. 4.理解的区别与联系 教 学 过 程 一 自 主 学 习 （预习教材P26~ P27，找出疑惑之处） 复习1：放学后骑自行车回家，在此实例中存在哪些变量？变量之间有什么关系？ 复习2：（初中对函数的定义）在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一的值与之对应，此时y是x的函数，x是自变量，y是因变量. 表示方法有：解析法、列表法、图象法. 3：函数定义. 设A、B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数和它对应，那么称为 ， 记作： 其中，x叫 ，x的取值范围A叫作 （domain），与x的值对应的y值叫函数值，函数值的集合叫 （range）. 4.函数的三要素 、 、 。 5.区间的概念设a、b是两个实数，且ab，则： 叫闭区间；叫开区间； ，都叫半开半闭区间. 实数集R用区间表示，其中“∞”读“无穷大”；“－∞”读“负无穷大”；“+∞”读“正无穷大”. 6. 1）{x|x≥a}= 、{x|xa}= 、{x|x≤b}= 、{x|xb}= . （2）= . 二 师 生 互动 1函数概念 例1已知函数. （1）求的值； （2）求函数的定义域（用区间表示）； （3）求的值. 练一练 （1）下列各式中，不是的函数的是（ ） A B C D （2）设函数，则等于 A 0 B 2a C D （3）已知函数，求、、的值. 例2下列各题中两个函数是否表示同一个函数？ （1） （2） （3） （4） （5） 练一练 下列函数中与函数y=x相同的是 ( ). A． B. C . D 三 巩 固 练 习 1. 已知函数，则（ ）. A. －1 B. 0 C. 1 D. 2 2. 函数的定义域是（ ）. A. B. C. D. 3. 已知函数，若，则a=（ ）. A. －2 B. －1 C. 1 D. 2 4. 函数的值域是 . 5. 函数的定义域是 ，值域是 .（用区间表示） 6.已知f(x)＝x2＋1，则f［f(－1)］的值等于 (　　) A.2 B.3 C.4 D.5 .如图所示，可表示函数图象的是 ………………………(　　) A.① B.②③④ C.①③④ D.② 8.函数y＝－x2＋2x＋1的值域为　　　　. ，则； ② 偶次根式：，则； ③ 零次幂式：，则. 四 课 后 反 思 ①函数模型应用思想；②函数概念；③二次函数的值域；④区间表示. ※ 知识拓展 求函数定义域的规则： ① 分式：，则； ② 偶次根式：，则； ③ 零次幂式：，则. 五 课 后 巩 固 练 习 （1）常见函数的定义域与值域. 函数 解析式 定义域 值域 一次函数 二次函数 ， 其中 反比例函数 2. 求函数的定义域与值域. 3. 已知，. （1）求的值； （2）求的定义域； （3）试用x表示y.