高中数学北师大版必修一集合的基本运算 备课资源 教案.docVIP

集合的基本运算 备课资源 思路分析 　　本小节首先以实例结合Venn图引出交集与并集的概念，规定了交集、并集的符号表示及图形表示，介绍了交集、并集的简单性质，直接给出全集、补集的概念．本节重点在于交集与并集的概念，难点是弄清交集、并集、补集的概念、符号之间的区别与联系，关键在于正确把握交、并、补三种集合的运算．前者是后者顺利运算的基础．在本节内容的学习中，元素仍是概念的本质．因此，教学中继续应用元素分析法，帮助学生认识AB、AB、UA中元素的特征要求，强调概念中的“且”“或”的意义以及UA中AU的先决条件，而并非可以求任意集合A在U中的补集．在解决问题中，借用Venn图运用数形结合思想，加强教学的直观性，帮助学生建立交集、并集、补集的概念．学习集合初步知识，最终在于应用到今后的学习中，体现集合的语言工具性．要控制难度，把握好分寸，如能读懂集合概念和符号，能运用集合语言进行表述等；至于相关性质可做一般了解，不做记忆要求． 交、并、补的性质 　　（1）AA＝A，A＝，AB＝BA， 　　AA＝A，A＝A，AB＝ BA． 　　（2）ABA，ABB， 　　ABA，ABB． 　　（3）AB＝A，等价于AB（以后“等价于”用符号“”表示，即AB＝AAB，AB＝ABA）． 　　（4）AUA＝， 　　AUA＝U． 　　（5）德摩根律 　　U（AB）＝UAUB， 　　U（AB）＝UAUB． 　　德摩根律的作用： 　　①可以简化集合运算，如UAUB中有三次运算，而U（AB）仅有两次运算． 　　②可以帮助我们从文字上准确把握用词以避免犯逻辑上的错误．如： 　　x2－x－2≠0，应等价于x≠2且x≠－1． 　　而不应说成x≠2或x≠－1． 　　（6）三个集合的交、并运算应遵循“按顺序计算”“有括号先算括号”的原则． 　　如ABC，应先算“”再算“”． 　　一般说，ABC≠A（BC）． 　　另外，（AB）C＝ （AC）（BC），（AB）C＝（AC）（BC）． 　　（7）AB＝ ACB＝C， 　　AB＝ACB＝C． 　　（8）ABC， 　　ABUAUB． 　　有取集合A元素的个数记为card（A）． 　　（9）card（AB）＝card（A）＋card（B）－card（AB）， 　　card（ABC）＝card（A）＋card（B）＋card（C）－card（AB）－card（BC）－card（CA）＋card（ABC）． 　　－－天津人民出版社，非常讲解系列丛书，《高一数学教材全解全析（上）》 知识总结 　　1．知识结构 　　 　　2．设A＝｛x｜p（x）｝，B＝｛x｜q（x）｝，AB＝ ｛x｜p（x）｝且q（x）｝，AB＝｛x｜p（x）或q（x）｝． 　　3．集合作为数学语言，已深刻地融入函数、方程、不等式、平面曲线、平面区域等有关知识之中，处理集合问题时，应充分综合运用有关的数学知识进行求解． 　　4．处理集合运算问题时，要注意化简集合的表达式．如果集合中含有字母，要注意对字母的分类讨论． 　　德摩根律U（AB）＝（UA）（UB）； 　　U（AB）＝（UA）（UB）． 　　可以改变补集运算与求并集、交集的运算顺序，有时事半功倍．